თუ ჯანმრთელი სმენის მქონე ჯანმრთელი ბავშვის ლექსიკა 3 წლის ასაკში ათამდე სიტყვით შემოიფარგლება, მაშინ მეტყველების განვითარების შეფერხებაა. სამწუხაროდ, ხშირად ხდება ისე, რომ მშობლები, მიუხედავად იმისა, რომ მათ აწუხებთ, რომ ბავშვი დიდხანს არ იწყებს ლაპარაკს, არ იღებენ რაიმე ზომებს იმ იმედით, რომ ყველაფერი თავისთავად მოგვარდება. ყველაზე ხშირად, მათი იმედები არ ამართლებს, დრო იკარგება და ბავშვის დახმარება უკვე ბევრად უფრო რთულია.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
მეტყველების შესწორების სამუშაო განსაკუთრებით ეფექტურია 2, 5 – დან 5 წლამდე პერიოდში. ხშირ შემთხვევაში მისი ადრეული დაწყება საშუალებას იძლევა სკოლის ასაკისთვის შეფერხდეს მეტყველების განვითარების შედეგების სრული აღმოფხვრა.
ნაბიჯი 2
ლოგოპედები განსაზღვრავენ ორ მთავარ ფაქტორს, რომლებიც გავლენას ახდენენ ბავშვის მეტყველების განვითარებაზე: სოციალური პირობები და პედაგოგიური შეცდომები და ნევროლოგიური და სენსომოტორული ფენის არასაკმარისი განვითარება.
ნაბიჯი 3
პირველ შემთხვევაში, მეტყველების დაქვეითებული განვითარების მიზეზი, როგორც წესი, განათლების მეთოდებია. ბავშვს ან მოკლებულია ყურადღებას მოზრდილების მხრიდან, ან ის (ყურადღება) იმყოფება ჭარბი რაოდენობით (ზედმეტი დაცვა). პირველ შემთხვევაში, ბავშვს უბრალოდ არავინ ჰყავს. მეორე - არ არის საჭირო, ის შეჩვეულია, რომ ყველაფერი მაინც გაკეთდება.
ნაბიჯი 4
ეს ხდება ისე, რომ ბავშვი ერთხელ ამბობს სიტყვას და შემდეგ უარს ამბობს მის გამეორებაზე. მშობლები, რა თქმა უნდა, კეთილი განზრახვებით ხელმძღვანელობენ, იწყებენ თხოვნას და შემდეგ ითხოვენ, რომ მან გაიმეოროს ერთხელ წარმოთქმული სიტყვები, ზოგჯერ კი დაისაჯოს ბავშვი იმის გამო, რომ არ სურს ლაპარაკი. უფრო ხშირად ეს არაპროდუქტიულია. ბავშვს უყალიბდება ნეგატიური დამოკიდებულება ასეთი ვარჯიშების მიმართ. შედეგად, ის უბრალოდ უგულებელყოფს მოზრდილების მხრიდან მის მიმართ ყოველგვარ მიმართვას, ჟესტებით გამოხატავს მის სურვილებს ან თავად ცდილობს დააკმაყოფილოს ისინი. ასეთი დამოუკიდებლობა სიამოვნებს მშობლებს, მაგრამ მოწმობს ბავშვის უარყოფით დამოკიდებულებას მეტყველების კომუნიკაციის მიმართ.
ნაბიჯი 5
ასეთ დარღვევებს ხშირად ამძაფრებს ბავშვის ხასიათის მახასიათებლები - სიჯიუტე, სიბრაზისკენ მიდრეკილება და თვითნებობა. თუ გსურთ თქვენი შვილი დაეხმაროთ, მიმართეთ ბავშვთა ფსიქოლოგს და ლოგოპედს. კომუნიკაციის საჭიროების არარსებობითა და მოზრდილების არასწორი მიდგომით ბავშვის მეტყველების განვითარებაზე გამოწვეული დარღვევები სპეციალისტების მიერ წარმატებით და სწრაფად აღმოიფხვრება.
ნაბიჯი 6
მეორე შემთხვევაში (ნევროლოგიური აშლილობები, სენსომოტორული ფუძის განუვითარებლობა) აბსოლუტურად აუცილებელია სამედიცინო დახმარების აღმოჩენა და რეგულარული ვარჯიში. მეტყველების განვითარების შესწორებაზე მუშაობა გაცილებით მეტ დროს და ძალისხმევას დაჭირდება და მით უფრო წარმატებული იქნება, რაც უფრო მალე მიმართავს სპეციალისტს.
