ბოლო წლებში ბავშვთა ექიმებმა, ფსიქოლოგებმა და ლოგოპედებმა აღნიშნეს ახალშობილებში მეტყველების პათოლოგიის მუდმივი ზრდა. ზოგჯერ მშობლებმა უბრალოდ არ იციან, როგორ უნდა განვითარდეს მეტყველება ჩვეულებრივ სხვადასხვა ასაკის ბავშვებში. ან მათ ჰგონიათ, რომ გამოთქმის პრობლემები ეს თავისთავად გაქრება და დროთა განმავლობაში ბავშვი კარგად ისაუბრებს.
პედიატრის სპეციალისტების ზოგადი რეკომენდაციები მშობლებს ამ საკითხში შემდეგია: - თუ ბავშვი არ საუბრობს ინდივიდუალურ სიტყვებზე წელიწადში, მნიშვნელობა არ აქვს; - თუ ის ჩუმად არის ორი წლის ასაკში - თქვენ უნდა იფიქროთ და გაიაროთ კონსულტაცია; არ ისაუბროთ სამი წლის ასაკში - განგაშის ზარი, ნევროლოგთან მიირბინეთ, მოძებნეთ ლოგოპედი, ლოგოპედი, დარწმუნდით, რომ შეამოწმეთ ბავშვის მოსმენა. ხმის გამოთქმის ფორმირება ჩვეულებრივ მთავრდება ექვსი წლის ასაკში. ანუ, ბავშვი სკოლაში უნდა მოვიდეს განვითარებული მეტყველებით, ბგერების წარმოთქმის დეფექტების გარეშე. მეტყველების პრობლემების მიზეზები შეიძლება იყოს ბიოლოგიური ან სოციალური ხასიათის. ორგანული დარღვევები ტვინის ზოგიერთი ნაწილის დაზიანების შედეგად ხდება. ასეთ ბავშვებში ცერებრალური ქერქი საკმარისად არ არის მომწიფებული, არსებობს გადახრები სავენტილაციო ორგანოების, ვოკალური და სასუნთქი სისტემების სტრუქტურაში. ასეთი დარღვევების მიზეზები არის ტრავმა, ინტოქსიკაცია, გენეტიკური დაავადებები. დაქვეითებული გამოთქმის სოციალური მიზეზები გამოხატულია პედაგოგიური უგულებელყოფის, სტრესულ გარემოში, ფსიქიკურ დაავადებაში, ემოციურ დეპრესიაში, რაც ხდება დედისა და ახლობლებთან არასაკმარისი კომუნიკაციის დროს. მოსმენა წამყვან როლს ასრულებს სწორი ხმის წარმოთქმის დაუფლებაში. მშობლიური მეტყველების ყველა ხმის განსხვავება ყურით უკვე ხელმისაწვდომია ორი წლის ბავშვისთვის. 3-4 წლის ასაკში ის უკვე ყურს უგდებს ხმას საკუთარ ბგერას არასწორი წარმოთქმისა და მოზრდილების წარმოთქმის შორის. ეს არის ის, რაც ბავშვს აიძულებს მისი წარმოთქმა იდეალამდე მიიყვანოს. ამიტომ, ბავშვისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია სხვისი კომპეტენტური, სწორი მეტყველების მოსმენა. სწორედ ამგვარი მეტყველება უწყობს ხელს მეტყველების ნორმალურ განვითარებას. მშობლებმა უნდა ეცადონ ისეთი პირობები შექმნან, რომ ბავშვმა უფრო ხშირად ისმის სწორი მეტყველება, ვიდრე წუნდებული. ლაპარაკის დაბინდვა შეიძლება გამოწვეული იყოს ენისა და ტუჩების კუნთების სისუსტით. ბავშვს არ შეუძლია მათთან ზუსტი, მიზანმიმართული მოძრაობები შეასრულოს. ასეთ შემთხვევებში აუცილებელია მეტყველების ტანვარჯიშით დაკავება, წვრილი მოტორიკის განვითარება. მოკლე ჰიპოგლოსალური ფრენიუმი ან მაღალი გემო ასევე შეიძლება გამოიწვიოს არასწორი გამოთქმა. ყველა ეს პრობლემა უნდა გადაწყდეს ლოგოპედთან, დეფექტოლოგთან, ფსიქოლოგთან ერთად. რაც უფრო მალე გაირკვევა მიზეზი, მით უფრო მალე იპოვნება გამოსავალი ამ რთული სიტუაციიდან. მეტყველების განვითარების შეფერხება საშუალებას არ აძლევს ბავშვს სრულად დაუკავშირდეს თანატოლებს, აუარესებს ემოციურ და ფსიქიკურ მდგომარეობას. ექსპერტები დაგეხმარებიან სიტყვის განუვითარებლობის მიზეზის დადგენაში, გითხრათ რა უნდა მოძებნოთ თქვენს ბავშვთან ყოველდღიური კომუნიკაციის დროს.
