ყველა ბავშვი უნიკალურია, ამიტომ მათი განვითარების ეტაპებზე არ არსებობს სავალდებულო, სტანდარტული ტერმინები. ვიღაც იწყებს გადახვევას, დაჯდომას, სიარულს ადრე. ვინმე არასრულ წელს უკვე საკმაოდ თავდაჯერებულად წარმოთქვამს გარკვეულ სიტყვებს და ვიღაც დუმს ორ წელიწადშიც კი. ეს სრულიად ნორმალური და ბუნებრივია. ამასთან, თუ დაგვიანება ძალიან გრძელია, მშობლები მზადყოფნაში უნდა იყვნენ. და როდესაც ბავშვი, რომელიც ასაკის მიხედვით სწორ სკოლაშია, ლაპარაკიც კი არ დაიწყო, მაშინ მედიცინისგან ყველაზე შორსაც კი ესმის ხალხს: მას მკურნალობა სჭირდება.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
თქვენ უნდა გააცნობიეროთ, რომ თხოვნებით, ისეთი თხოვნებით, როგორიცაა „აბა, თქვი რამე მაინც! გაიმეორეთ ესა და ასეთი სიტყვა ჩვენს შემდეგ”, და მით უფრო, შეძახილებით, საყვედურებით, სასჯელებით, ვერაფერს მიაღწევთ. ეს მხოლოდ უარესი გახდება. ბავშვმა უკვე რატომღაც ჩამოაყალიბა საუბრის მუდმივი სურვილი და ასეთი "მკურნალობის მეთოდები" მხოლოდ სიტუაციის გამწვავებას გამოიწვევს.
ნაბიჯი 2
დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი აჩვენეთ კვალიფიციურ პედიატრ ნევროლოგს. მაქსიმალურად შეეცადეთ მიიღოთ ნამდვილად გამოცდილი, მცოდნე პროფესიონალი. წინასწარ უნდა იცოდეთ, რომ მკურნალობა შეიძლება იყოს ხანგრძლივი და რთული. მიიღეთ ტვინის MRI (მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფია) ექიმის მითითებით, რომ გადაამოწმოთ საუბრის დაგვიანება სიმსივნის დაჭერით, მეტყველების ცენტრის ნორმალური ფუნქციონირებისთვის.
ნაბიჯი 3
ასევე წაიყვანეთ თქვენი შვილი გამოცდილ ლოგოპედთან. ეს არ დააზარალებს ფსიქოლოგს ამის ჩვენებას. წინასწარ გაეცანით სპეციალისტს. შეეცადეთ თქვენს შვილთან გქონდეთ კვალიფიციური პროფესიული სამუშაო და არა კურსდამთავრებული გამრავლების კურსებით, მინიმალური ცოდნით და გადაჭარბებული თვითგანვითარებით.
ნაბიჯი 4
ფრთხილად გააანალიზეთ საკუთარი ქცევა, ფსიქოლოგიური მდგომარეობა თქვენს სახლში. სამედიცინო ლიტერატურაში აღწერილია შემთხვევები, როდესაც ბავშვის სავარაუდო სისულელე იყო მუდმივი ფსიქოლოგიური ზეწოლის შედეგი, მაგალითად, ერთი ან ორივე მშობლის ასოციალური ქცევა.
ნაბიჯი 5
თუ თქვენს შვილთან ძნელად ურთიერთობთ და სხვა ბავშვები მასთან არ თამაშობენ (მაგალითად, როდესაც ოჯახი რატომღაც მარტოობაში ცხოვრობს, პრაქტიკულად უცხო ადამიანებთან კონტაქტის გარეშე), თქვენს ბავშვს შეიძლება ლექსიკა არ ჰქონდეს განვითარებული. ესაუბრეთ მას უფრო ხშირად, ისაუბრეთ ყველაფერ გარშემომყოფზე, იმაზე, რასაც ახლა აკეთებთ. ეცადეთ, რომ თქვენს პატარას უფრო ხშირად ჰქონდეს ურთიერთობა თანატოლებთან.
