მეტყველება ერთ – ერთი მთავარი ინსტრუმენტია, რომელიც ადამიანს ეხმარება სხვა ადამიანებთან ურთიერთობაში. ბავშვი მეტყველების ათვისებას რვა თვიდან იწყებს. მაგრამ რა მოხდება, თუ თქვენი ბავშვი არ წარმოთქვამს ხმების ერთობლიობას, რაც აუცილებელია წელიწადნახევრისთვის და სამი წლის ბავშვი მაინც არ ლაპარაკობს? პირველ რიგში, არ უნდა შეადაროთ თქვენი შვილი თანატოლებს - ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია. და მეორე, აუცილებელია დუმილის მიზეზის დადგენა.
ბავშვში მეტყველების შეფერხების ორი მიზეზი არსებობს: პირველი არის აღსაზრდელებისთვის ხელსაყრელი სოციალური პირობების არარსებობა და პედაგოგიური შეცდომები. მეორე არ არის დამოკიდებული მოზრდილებზე, მაგრამ მდგომარეობს ბავშვის მეტყველების ნევროლოგიური ან სენსომოტორული ბაზის განუვითარებლობაში. პირველ შემთხვევაში, ბავშვი არ საუბრობს საჭირო დონეზე, რადგან მას საკმარისად არ მიექცა ყურადღება. ბავშვს თითქმის არ გაუგია, როგორც მოზარდები ამბობენ, მას არ მოეთხოვებოდა ასაკის შესაბამისი უნარების შესრულება. მაგრამ ზედმეტმა დაცვამ შეიძლება სიტყვის დაგვიანებაც გამოიწვიოს. თუ ბავშვის ყველა სურვილი წინასწარ გამოიცნო, მაშინ მას საუბარი არ სჭირდება. მეორე მიზეზი, რომელიც არ არის დამოკიდებული აღზრდის მეთოდებზე, შეიძლება წარმოიშვას ბავშვის დაბადებამდეც, მაგალითად, ნაყოფის ჰიპოქსია დედის ორსულობის დროს ან საშვილოსნოსშიდა ინფექციური დაავადება. შესაძლო მიზეზებში შედის დაბადების ტრავმა, სერიოზული დაავადება, სისხლის გადასხმა, ერთ წლამდე ასაკის ბავშვის ოპერაცია, სმენის პრობლემები და სხვა. როდის შეიძლება დიაგნოზის დასმის დიაგნოზი ბავშვისთვის? თუ ბავშვი მოზრდილების შემდეგ უარს ამბობს სიტყვებისა და გამოთქმების გამეორებაზე, არ პასუხობს ფრაზის გამეორების თხოვნას, არ ასრულებს მარტივ ბრძანებებს "მომეცი კუბი", "მიდი სამზარეულოში", "თოჯინა მოიტანე". ის დახმარებისთვის თხოვნით მოზარდებს არ მიმართავს, მაგრამ ურჩევნია ყველაფრის გაკეთება თვითონ გააკეთოს. ის არ ცდილობს მოზრდილებს აუხსნას თავისი სურვილები და აზრები. კომუნიკაციის დროს, იგი არ განასხვავებს ოჯახის წევრებს და უცნობებს. შეიძლება წლები დასჭირდეს, რომ მდუმარე ადამიანი ისაუბროს. და თქვენ არ შეგიძლიათ ლოგოპედის დახმარების გარეშე. მაგრამ არსებობს რამდენიმე მარტივი წესი, რომელიც უნდა დაიცვან ბავშვის მშობლებმა, რომლებსაც სიტყვის განვითარების შეფერხება აქვთ. მოაგვარეთ პრობლემა, რაც უნდა დაიწყოთ რაც შეიძლება ადრე, დაუყოვნებლად. თუ გამოსწორების პროგრამას დაიწყებთ ორიდან ხუთ წლამდე, მაშინ ყველა შანსია, რომ ბავშვი ისაუბროს სკოლაში მისი ასაკის შესაბამისად. ექვსი წლის შემდეგ, ბავშვის დახმარება ძალიან გაუჭირდება. და ამ ასაკში მეტყველების ნაკლებობა სერიოზულ პრობლემებს და დიდ სირთულეებს მოაქვს სკოლაში. არ შეგიძლია დაამსხვრიო ბავშვი და დაჟინებით მოსთხოვო მას სიტყვის წარმოთქმა. ზეწოლა უარყოფითად მოქმედებს მობილური ბავშვის ფსიქიკაზე და შედეგად, ბავშვი კიდევ უფრო იკავებს თავს. ხაზი გაუსვით იმ ხმებს, რომლებსაც თქვენი ბავშვი კარგად ფლობს. მაქსიმალურად ხშირად შეეცადეთ კომუნიკაციაში გაიმეოროთ ზუსტად ის სიტყვები, რომელთა გამოთქმაც მან იცის. წვრილ საავტომობილო უნარებზე დიდი ყურადღება ექცევა თითების ტანვარჯიშს, თიხისა და პლასტილინის მოდელირებას, მძივებთან, ღილაკებთან და კონსტრუქტორში თამაშს. მთავარია რაც შეიძლება ახლოს იყო ბავშვთან. გაკვეთილებისთვის შეარჩიეთ საათები, როდესაც ბავშვი მშვიდად არის და მშობლებს არ აქვთ რაიმე გადაუდებელი საკითხი. დარწმუნდით, რომ არავინ ერევა და გარემოში თავს უსაფრთხოდ გრძნობს. თუ თქვენი ბავშვი არ ლაპარაკობს, ნუ დააპანიკებთ; სწორი მიდგომით, ყველა შანსია, რომ პრობლემა ადრეულ ბავშვობაში სამუდამოდ დარჩეს.
