მშობლებს შორის, ისევე როგორც საგანმანათლებლო სპეციალისტებს შორის, არ არსებობს ცალსახა აზრი იმის შესახებ, თუ როდის უნდა დაიწყოს ბავშვის კითხვას კითხვაზე. ამასთან, არსებობს ძლიერი მტკიცებულება, რომ ამ მიმართულებით პირველი ნაბიჯები შეიძლება გადაიდგას ჯერ კიდევ ბავშვების ერთ წლამდე.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
თუ მშობლები აპირებენ ასწავლიან ერთწლიან შვილს კითხვა, პირველ რიგში, მათ შეიძლება ურჩიონ იყვნენ მოთმინება და თავშეკავება - ვერავინ გასცემს ზუსტ პასუხს, როდის დააჯილდოებს მათი ძალისხმევა და ბავშვი შეძლებს წაიკითხეთ პირველი ასო და შესაძლოა სტრიქონიც კი. ამასთან, ექსპერტები პრაქტიკულად ერთსულოვანნი არიან - სწორი და სისტემატური გაკვეთილებით ბავშვს შეეძლება არამარტო კითხვა დაეუფლოს, არამედ წიგნები გულწრფელად შეიყვაროს.
ნაბიჯი 2
პირველი გაკვეთილები საუკეთესოდ შესრულდება სათამაშო გზით. დასაწყისისთვის, თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი წიგნი ან ჟურნალი დიდი ბეჭდვით, ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალური გამოცემები, სადაც ამა თუ იმ წერილს თან ახლავს შესაბამისი სურათი (K - კატა, C - მაგიდა და ა.შ.). საწყის ეტაპზე ღირს ბავშვის ყურადღების გამახვილება სურათზე, მკაფიოდ გამოთქვას მისი სახელი. კითხვის სწავლის გარდა, ერთი წლის ასაკში, ბავშვის ლექსიკური მარაგი იწყებს ჩამოყალიბებას და ბევრი ბავშვი საუბარს ისწავლის. ამიტომ, სავარაუდოდ, მშობლებს შეეძლებათ ერთი ქვით ორი ან თუნდაც სამი ფრინველის მოკვლა - წიგნის სიყვარულის გარდა, მნიშვნელოვნად გაამდიდრებენ ბავშვის ლექსიკას, რაც მომავალში სასიამოვნოდ გააკვირვებს მამას და დედას, ასევე მიაღწევენ სწორი გამოთქმა.
ნაბიჯი 3
თუ ბავშვს შეუძლია თითით ანიშნა მშობლების მიერ წარმოთქმულ სიტყვას (ვაშლი, ძაღლი, სახლი და ა.შ.), ღირს გადაადგილება. მზა წიგნების გარდა, შეგიძლიათ გააკეთოთ ბარათები სქელი მუყაოსგან ან შეიძინოთ მზა ნაკრები. როდესაც ბავშვს ამა თუ იმ წერილს აჩვენებთ, საჭიროა სცადოთ ახალი ცოდნის კონსოლიდაცია, შემდეგ კი შეგიძლიათ გააგრძელოთ სინჯები, არ დაივიწყოთ სწავლების სათამაშო მეთოდი.
ნაბიჯი 4
თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ბავშვის ყურის ყველაზე გავრცელებული და ნაცნობი კომბინაციებით, მაგალითად - "მუ" (როგორ ხდება ძროხა?), "მა" (მა-მა), "ვარ" (ვინ ჭამს ახლა?). არ ღირს ბავშვის ზედმეტი დაღლა ერთი გაკვეთილის განმავლობაში, მოწვევით გაეცნოს ერთდროულად რამდენიმე ასოს და მით უმეტეს, უფრო მეტ სილას. მაშინაც კი, თუ ბავშვი თავდაპირველად დაინტერესებულია და ვიზუალურად მზად არის "თამაშის" გასაგრძელებლად, შედეგი შეიძლება საპირისპირო იყოს. ძალიან ითხოვს ერთი წლის ბავშვისგან, არსებობს რისკი, რომ იგი არა მხოლოდ დაკარგავს ინტერესს ასეთი გატარების მიმართ, არამედ დაიწყებს უარყოფითად აღიქვას ასოები, სილა და წიგნები ერთად. საზღვრები, რომელთა გადალახვაც არ ღირს, მხოლოდ მშობლებს შეუძლიათ განსაზღვრონ - ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ მათ, იციან თავიანთი შვილი, დაღლილობის პირველი ნიშნები აქვთ.
ნაბიჯი 5
ექსპერტები თითქმის ერთსულოვანნი არიან - პირადი მაგალითზე უკეთესი არაფერი ასწავლის. თუ ოჯახი განავითარებს წიგნისა და კითხვის სიყვარულს, სწავლის პროცესი, სავარაუდოდ, შეუფერხებლად წარიმართება. ბავშვი, რომელიც ადრეულ ბავშვობიდან ხედავს დედას და მამას წიგნით ხელში, ადრე თუ გვიან იფიქრებს ამაზე და სურს გაარკვიოს, რატომ აკეთებენ ამას. კარგად წაკითხული მშობლებისთვის რთული არ იქნება საბავშვო წიგნის დათვალიერების ნამდვილი შოუს მოწყობა, რომლის დროსაც ბავშვი არა მხოლოდ თანდათანობით დაიმახსოვრებს ყველა ასოს სათითაოდ, არამედ დაეუფლება სასარგებლო უნარების მთელ რიგს. მაგალითად, სუტეევის ზღაპრების მაგალითის გამოყენებით, რომლებიც, როგორც წესი, ძალიან კარგად არის ილუსტრირებული და შესაფერისია ერთი წლის ბავშვებთან ერთად კითხვისთვის, თქვენ არამარტო ასწავლით ბავშვებს მოსმენას, არამედ ასევე უყურებთ სიუჟეტის განვითარებას. აღნიშნული ზღაპრები შესანიშნავია წაკითხულთან მუშაობისთვის, რადგან მათი ყურების შემდეგ შეგიძლიათ უამრავ კითხვას დაუსვათ ბავშვი (სირთულე იცვლება ბავშვის ასაკისა და სწავლების დონის მიხედვით) იმის გასაგებად, თუ რამდენად კარგად აქვს მას აითვისა მასალა. მომავალში, ეს ფასდაუდებელი დახმარებით გამოდგება - კარგად მომზადებულ ბავშვს შეუძლია მშვიდად ისწავლოს კითხვა.
