რა არის ეს - პოზიტიური აზროვნება ბავშვების აღზრდაში? როგორ გამოვიყენოთ ეს პრაქტიკაში? ფიგურალურად რომ ვთქვათ, პოზიტიური აზროვნების განმარტება შემდეგია:”ნუ ილაპარაკებთ იმაზე, რაც არ გსურთ, არამედ იმაზე, რაც გსურთ”.
მაგალითად, ვთქვათ, წიგნების მაღაზიაში მოხვედით თქვენი საყვარელი მწერლისგან ახალი წიგნის შესაძენად. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ჩამოთვლით ყველა წიგნის სახელს, რაც გამყიდველისთვის არ გჭირდებათ, ან გაიარეთ ყველა მსგავსი წიგნი თაროებზე. სავარაუდოდ, თქვენ დაასახელებთ (ან თაროზე აღმოჩნდებით) ზუსტად ის წიგნი, რომელიც გჭირდებათ.
რატომ, როდესაც ცხოვრებაში რაიმე მიზანს ვაყალიბებთ (ან ვცდილობთ ჩამოვაყალიბოთ), 90% შემთხვევაში მას ვაშენებთ პრინციპის მიხედვით "რაც არ მინდა". იმის ნაცვლად, რომ "მინდა ვიყო გამხდარი და ლამაზი" ჩვენ ვამბობთ "არ მსურს მსუქანი". და ყველაზე ცუდი ის არის, რომ ჩვენ ჩავუნერგეთ ქცევის ეს ძალიან ნეგატიური მოდელი ჩვენს ბავშვებში, როგორც ცხოვრების წესად.
წარმოიდგინეთ: თქვენ გადაწყვიტეთ სერიოზულად ესაუბროთ თქვენს შვილს ცხოვრების აზრზე (ან, სხვაგვარად, ცხოვრების მიმართ სერიოზული დამოკიდებულების შესახებ). სავარაუდოდ, ეს იქნება მონოლოგი, როგორიცაა”ჩემო ძვირფასო შვილო! მთელი ცხოვრების განმავლობაში, მე უამრავი შეცდომა დავუშვი, გავაკეთე ის, რისი გაკეთებაც აბსოლუტურად მინდოდა მისგან. და პირიქით - მე არ გავაკეთე ის, რაც ყველაზე მეტად მინდოდა. არ მსურს ჩემი შეცდომები გაიმეორო, ასე რომ მწამს ჩემი მწარე გამოცდილება და დაიმახსოვრე: არასოდეს გააკეთო … (სია ასი გვერდისთვის გრძელდება), ნუ გაუმკლავდები ასეთ ხალხს … (სხვა სია), გააკეთე არ დაუკავშირდეს … (კონკრეტული ინდივიდების სია) და ასობით სხვას მოსწონს "არა". დანარჩენ დროს, რას ისმენს ის თქვენგან ყველაზე ხშირად? მართალია: "არ შეეხო", "არ ასვლა", "არ წახვიდე", "ნუ თამაშობ" … ნუ გაგიკვირდებათ შემდეგ, თუ თქვენი "არა" -ის 90% გახდება სახელმძღვანელო თქვენი შვილისთვის სამოქმედოდ: აკრძალული ხილი ტკბილია … და პირიქით - ყველანაირი თქვენი ზეადამიანური ძალისხმევით დადგით 10% "უნდა!" აღმოჩნდება ის, რაც არასდროს გაკეთდება.
და არა იმიტომ, რომ თქვენი შვილი, ზიანის მიყენების გამო, ყველაფერს აკეთებს იმისთვის, რომ თქვენ გაგიფუჭოთ. ეს მარტივი, პარადოქსულია, როგორც ჩანს, მაგრამ ცდილობს გადაარჩინოს თქვენი შვილი შეცდომებისგან, თქვენ მას დაუპირისპირდებით საპირისპირო შედეგისთვის. ასეთია ჩვენი ფსიქიკის, (და განსაკუთრებით ბავშვის ფსიქიკის) საკუთრება, რომ როდესაც რაღაც აკრძალულია, ხშირად აბსოლუტურად ინსტიქტურად გვსურს დაარღვიონ ეს აკრძალვა. ამრიგად, თქვენი ბავშვი უბრალოდ რეფლექსურად უგულებელყოფს "არა" ნაწილაკს და შედეგად, მთელი მისი ყურადღება კონცენტრირებულია სწორედ იმაზე, რაც ასე ჯიუტად აუკრძალეთ მას. ზრდასრული ადამიანისთვისაც კი ძნელია "არ იფიქროს თეთრ მაიმუნზე" - მით უმეტეს, თუ ამ მაიმუნთან ერთად სურათი დღეში ასჯერ უჩანს თვალწინ.
თქვენ იკითხავთ - ეს საერთოდ არ არის აკრძალული? რა თქმა უნდა, აუკრძალე. ყოველივე ამის შემდეგ, შეიძლება მოხდეს ისე, რომ მისი ცხოვრება შეიძლება იყოს დამოკიდებული თქვენს უნარზე უეჭველად შეასრულოს თქვენი აკრძალვა.
მაგრამ ბავშვის მთავარი ცხოვრებისეული მოტივაცია უნდა იყოს პოზიტიური შედეგისადმი დამოკიდებულება და არა გარდაუვალი შეცდომებისა და წარუმატებლობისგან „გაქცევის“გზა. განათლება სასარგებლოა მხოლოდ მაშინ, როდესაც ცოდნის ან ცხოვრების ყველაზე მნიშვნელოვანი უნარების შეძენა იგრძნობა და ემყარება დადებით ემოციებს და მიიღებს დადებით შედეგს.
ხოლო ბავშვისთვის სწავლების საუკეთესო მეთოდი თამაშია. შესთავაზეთ თქვენს შვილს ახალი, საინტერესო თამაში "მე მინდა …" და ასწავლეთ როგორ უნდა აქციოთ ყველაზე მშვიდი ოცნება ლამაზ რეალობად.
