თუ არ გსურთ, რომ თქვენს მიერ მინდობილ ჯგუფში მყოფი ბავშვები არ მოიწყინონ, რათა მათ შორის კონფლიქტები არ წარმოიშვას, მიანდეთ მათ საერთო პროექტზე მუშაობა. შეუფერხებლად მუშაობის შედეგად, ისინი მიიღებენ გუნდური მუშაობის უნარებს, რომლებიც გამოგადგებათ ზრდასრულ ასაკში.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
აირჩიეთ რომელ პროექტზე იმუშავებენ ბავშვები. უმჯობესი იქნება, თუ მათ რამე უნდა შექმნან. სასურველია, რომ ობიექტი, რომლის შექმნაზეც უნდა იმუშაონ, არა მხოლოდ საინტერესო, არამედ გამძლეც იყოს. ეს შეიძლება იყოს ფართობის დიდი (რამდენიმე კვადრატული მეტრი) ფონიანი განლაგება.
ნაბიჯი 2
გაარკვიეთ, რომელი რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვებს. თქვენ ნამდვილად ნახავთ რამდენიმე ბიჭს, რომლებსაც აქვთ დიზაინის უნარ-ჩვევები, მუშაობენ ინსტრუმენტებით და ზოგიერთებიც კი ნიჭიერი ორგანიზატორები, ლიდერები. გამოვლენილი უნარების შესაბამისად, ჯგუფში გადაანაწილეთ როლები ბავშვებში. თუ აღმოჩნდა, რომ ესა თუ ის ბავშვი ცუდად ასრულებს მისთვის დაკისრებულ დავალებას, მოიწვიეთ სხვა როლის მოსინჯვა.
ნაბიჯი 3
გახსოვდეთ, რომ საერთო პროექტზე ერთობლივი მუშაობა არ გამორიცხავს კონფლიქტის შესაძლებლობას. მონაწილეებს შეუძლიათ იმსჯელონ იმაზე, თუ როგორ უკეთესად შეიმუშავონ შემოქმედების ობიექტი, რა ტექნოლოგიების გამოყენებაა უკეთესი მისი შექმნისას და ა.შ. ასწავლეთ კომპრომისის პოვნა, ერთმანეთის დათმობა. ან შესთავაზეთ მათ, ვთქვათ, განლაგების ნაწილი (თუ სამუშაოები მიმდინარეობს) დაასრულეთ ერთი ტექნიკით, ნაწილი კი მეორეში.
ნაბიჯი 4
აშკარაა, რომ ჯგუფის ბავშვებს არ აქვთ სრული უნარები და ცოდნა პროექტზე მუშაობისთვის. მოთმინებით უპასუხეთ მათ ყველა კითხვას, საჭიროების შემთხვევაში თავად მიუთითეთ. ფხიზლად დააკვირდით, როგორ მუშაობენ ბავშვები, ისე რომ ერთი წუთით არ გადაიტანოთ რაიმე ზედმეტი. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ უსაფრთხოების საკითხებს. არავითარ შემთხვევაში არ ასწიოთ ხმა ბავშვებს.
ნაბიჯი 5
როდესაც თქვენ მიიღებთ დასრულებულ შედეგს, არ უნდა დაგვავიწყდეს ბავშვების ქება. აუცილებლად იპოვნეთ ადგილი ბავშვების შემოქმედების ობიექტისთვის დაწესებულებაში არსებულ ბავშვთა ნამუშევრების მუდმივ გამოფენაზე. იმისათვის, რომ მცირე ზომის მაყურებელმა არ დააზიანოს იგი, დაამონტაჟეთ გამჭვირვალე ღობეები მის გარშემო.
