ბავშვის უპირობო სიყვარული და სრული მიღება მისი მომავალი თავდაჯერებულობის გასაღებია. ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვის ადეკვატური თვითშეფასების მაგალითის გადმოცემა და მარტივი რეკომენდაციების დაცვა.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
მიეცით თქვენს შვილს საკმარისი დამოუკიდებლობა, ეს არის თვითრწმენის საფუძველი. მიეცით ბავშვს შესაძლებლობა აჩვენოს თავისი უნარები, შექმნას ყველა პირობა ისე, რომ ის ცდილობს განავითაროს ისინი. არ არის აუცილებელი ბავშვისთვის გააკეთოს ის, რისი გაკეთებაც მას თავად შეუძლია. ნუ დაივიწყებთ, რომ ბავშვი მუდმივად ვითარდება, რაც ნიშნავს, რომ მისი დამოუკიდებლობის საზღვრები უნდა გაფართოვდეს. თუ ჯერჯერობით რაიმე ამოცანა რთულია თქვენი ვაჟისთვის ან ქალიშვილისთვის, დაყავით იგი ეტაპობრივად.
ნაბიჯი 2
მიეცით თქვენს შვილს შესაძლებლობა იზრუნოს საკუთარ დასასვენებლად. თუ მშობლები მუდმივად ეკიდებიან თამაშებს მისთვის, ყველანაირი გართობა აქვთ, მას არ აძლევენ ინიციატივის აღებას. ბავშვს უნდა შეეძლოს საკუთარი თავის დაკავება და არ დაელოდოს ვინმეს მის გართობასა და ინტერესს. ამრიგად, ბავშვი სწავლობს თვითგამოხატვას, ამჟღავნებს მის შესაძლებლობებსა და ნიჭს. გახსოვდეთ, რომ მას გულწრფელად შეაქეთ მიღწეული მიღწევებისთვის და შეაქეთ თქვენი ბავშვის განსაკუთრებული უნარები. მერწმუნეთ, ისინი აუცილებლად გამოჩნდებიან, თუ მათზე ყურადღებას გაამახვილებთ.
ნაბიჯი 3
შეწყვიტეთ ბავშვის მოწყენილობა და შეადარეთ იგი სხვებს. ეს ამცირებს თვითშეფასებას. მარტივი სიმპათია უკმარისობის ან მსუბუქი დაზიანების შემთხვევაში საკმარისი იქნება და ბავშვი თავს უფრო ძლიერად, უფრო თავდაჯერებულად იგრძნობს. დაუფასებლობის ნაკლებობა, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც სხვა ბავშვებთან შედარებით, ასევე დადებითად აისახება ნდობის აღდგენაზე. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სხვა ბავშვის შექებაც კი არასასურველია.
ნაბიჯი 4
გწამდეს შენი შვილი და უთხარი მას ამის შესახებ. დაივიწყეთ ფრაზა, რომ ის წარმატებას ვერ მიაღწევს. ეს დამანგრეველია ბავშვის ნდობისთვის. ასე რომ, გააჩინეთ თქვენი ბავშვი, მხარი დაუჭირეთ მის ყველა წამოწყებას და ინიციატივას, რა თქმა უნდა, გარდა აშკარა საფრთხის შემთხვევებისა. დაფიქრდით, გაზვიადებთ თუ არა ამ საშიშროებას. მშობლების შფოთვა შეიძლება გადაეცეს ბავშვს და უარყოფითად იმოქმედოს მის ნდობაზე.
