ალბათ, თითქმის ყველა მოზრდილს მახსოვს დამალვის თამაში ბავშვობიდან. თამაშის ვარიაციები განსხვავებულია თითოეულ ასაკში. რაც უფრო ძველი ხდება ბავშვი, მით უფრო რთულდება დამალვა და ძებნა. მაგრამ ნებისმიერ ასაკში ეს თამაში დადებითად მოქმედებს ბავშვის განვითარებაზე.
დამალეთ და ეძებეთ პატარები
დამალვა და მოძებნა ნამდვილად არის პირველი თამაში, რომელსაც ბავშვი იწყებს. ეს არის თამაში, რომელიც გულისხმობს არა მხოლოდ საგნის მანიპულირებას, არამედ სხვა ადამიანთან ურთიერთობას, მასთან კომუნიკაციას.
ჩვილისთვის არ არსებობს ობიექტის დრო და მუდმივი კონცეფცია. თუ დედა წავიდა, ეს სამუდამოდ არის. უფრო მეტიც, წასვლა უტოლდება თვალის კონტაქტის დაკარგვას. ამიტომ, პირველი დამალვა არის peek-a-boo თამაში, როდესაც დედა თვალებზე ხელებს იფარებს (იმალება), შემდეგ კი თავს იჩენს. ბავშვისთვის ეს არ იმალება, არამედ დედის პოვნა, მასთან კონტაქტის აღდგენა სიხარულს იწვევს. ბავშვი ბედნიერია, რომ დედამისი არსად წასულა.
დროთა განმავლობაში, ბავშვი იწყებს ხელების ან საფენის დაფარვას და დედისგან იმალება. ასეთ ადრეულ ასაკში დამალვა და ძიება დედასთან კავშირის განმტკიცების გზაა.
ასევე, ბავშვი სწავლობს სამყაროს მუდმივობის პრინციპს. ბავშვის ფსიქიკისთვის სამყარო ქრება, როდესაც ბავშვი თვალებს ხუჭავს. "მე ვერ ვხედავ შენ, ასე რომ შენ არ არსებობ" არის ჩვილის აზროვნების ფორმულა. დამალვის თამაში უბრალოდ გეხმარებათ ამ ფორმულის გადალახვაში და გესმოდეთ, რომ სამყარო იგივე რჩება, მაშინაც კი, თუ მას არ უყურებთ.
დამალეთ და ეძებეთ ერთი წლის შემდეგ
როდესაც ბავშვი უკვე ოდნავ უფროსია, შესაძლებელია დამალვის მრავალი ვარიანტი მოიფიქროთ. ეს იმალება თქვენს ხელში საგნის დამალვას ("გამოიცანი რომელ ხელში") და სადღაც ბინაში დამალული საგანძურის პოვნა და დედასთან ერთად დამალვა და ბევრი სხვა რამ, რისთვისაც მშობლების ფანტაზია საკმარისია.
როგორც ბავშვის შემთხვევაში, ბავშვისთვისაც დიდი სიხარულია რაღაცის პოვნა ან პოვნა. ვითარდება ბავშვის აზროვნება. დამალვა მას ეხმარება ამაში: ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ უნდა დაისვათ საკუთარი თავისთვის მიზანი (მოძებნოთ ობიექტი ან დედა) და მიაღწიოთ მას, რაც ყოველთვის ადვილი არ არის, საჭიროა ძალისხმევა. ამრიგად, დამალვა ეხმარება მიზნების დასახვის პროცესების ჩამოყალიბებაში და ბავშვის გამძლეობის განვითარებაში.
მაგრამ ყველაზე მთავარია, რომ დამალვა დედასთან აქტიური პოზიტიური კომუნიკაციის დროა. ბავშვის ცხოვრების ასეთი პოზიტიური ემოციებით გაჯერება ძალიან სასარგებლოა მისი განვითარებისათვის.
დამალვა და ეძებს საბავშვო ბაღში ადაპტაციის დროს
ცალკე მინდა გითხრათ, თუ რა სარგებელს მოიტანს ფარულად თამაში, როდესაც ბავშვი გაგზავნილ იქნა საბავშვო ბაღში. სანამ ბავშვი დაიწყებს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში დასწრებას, უმჯობესია დაიწყოთ მასთან დამალვის თამაში. ამ შემთხვევაში, მნიშვნელოვანია დედის პოვნის მომენტი. ამ თამაშის დახმარებით, ბავშვის ქვეცნობიერში იქმნება ნდობა, რომ დედა აუცილებლად იპოვნება, ის სამუდამოდ არ გაქრება. ამის გამო შფოთვა ექმნება ბავშვს საბავშვო ბაღში მოსვლისას. მანამდე ის მუდმივად სახლში იმყოფებოდა დედასთან, შემდეგ კი იგი წავიდა. ბავშვი იწყებს ნერვიულობას, რომ დედა მას დაივიწყებს, სამუდამოდ დატოვებს მას. ბავშვთან სახლში დამალვის დროს თამაშობს, დედა სიმბოლურად ეხმარება ამ შფოთვაში.
სკოლამდელი ასაკის დამალვა
3-6 წლის ბიჭები უკვე ერთმანეთთან მალულად თამაშობენ. თამაში საკმაოდ რთულდება: ჩნდება ლიდერი (ის, ვინც ყველა დამალულს ეძებს) და თამაშის წესები. ამ ასაკში სხვა კოლექტიური თამაშების მსგავსად, მალვაც ასწავლის ბავშვებს ერთმანეთთან ურთიერთობა და მოლაპარაკება. თითოეულ გუნდში თამაშის წესები ხომ განსხვავებულია. ბავშვების ზოგიერთ ჯგუფში საკმარისია მხოლოდ იმათ პოვნა, ვინც იმალება, ხოლო სხვა ბავშვებში აუცილებელია მასზე უფრო სწრაფად გარბენა დანიშნულ ადგილზე და ა.შ. წესებზე მოლაპარაკებაა საჭირო. თითოეული კონკრეტული ბავშვი სწავლობს შეთანხმებული წესების დაცვას. თუ ის ამას არ გააკეთებს, სხვა ბიჭები მასთან უბრალოდ არ ითამაშებენ.
ასევე, ამ ასაკში დამალვას ასწავლიან ლიდერობის თვისებების ჩვენებას. ეს ეხება იმას, ვინც თამაშს გვთავაზობს, ვინც პირველი ითამაშებს მას, ან რომელიც იწყებს წესების შეცვლას.ამიტომ, თუ მშობლებს სურთ ლიდერობის თვისებები გამოუმჟღავნონ ბავშვს, მათ ყურადღება უნდა მიაქციონ ამ წერტილებზე: თუ სად შეუძლია მას გუნდში წამოიწყოს ინიციატივა.
