ზოგჯერ მშობლები წუწუნებენ, რომ ბავშვი კარგად არ კითხულობს და ორთოგრაფიულ შეცდომებს უშვებს. ხდება ისე, რომ უკვე უშედეგოა მისი საყვედური. იგი გულწრფელად ასწავლის წესებს, შეეცდება წაიკითხოს, მაგრამ მხოლოდ ეს ყველაფერი წამებად იქცევა მისთვის.
თუ მიზეზის პოვნა გსურთ, უნდა დაუკავშირდეთ ლოგოპედს, რომელიც უმეტეს შემთხვევაში აცხადებს, რომ ეს დარღვევები დიდი ხნის წინ წარმოიშვა, როდესაც ბავშვმა წარმოთქვა პირველი სიტყვები. მეტყველების, წერისა და კითხვის დარღვევებს შორის მჭიდრო კავშირი არსებობს.
რა უნდა ეძებონ მშობლებს ბავშვის განვითარებაში
1. მეტყველების ფორმირება. ეს უნდა დასრულდეს სამი წლის ასაკში. 2. ბავშვის ქცევა. არსებობს სპეციალური ტიპი: "ბავშვები ყვირილები არიან". როგორც ჩანს, ეს განსაკუთრებული არაფერია. ამასთან, მშობლებმა უნდა დაიცვან ისინი ზედმეტი სტრესისგან. ჩვეულებრივ, ასეთ ბავშვებს დილით აქვთ ხმა გახეხილი, რომელიც შემდეგ "დაშორდება". დროთა განმავლობაში ვოკალურ კვანძებზე იქმნება ე.წ. "ყვირილის ნოდულები". ასეთ შემთხვევებში საჭიროა ვარჯიში და მედიკამენტები ამ დარღვევების გამოსასწორებლად.
წერითი გამოსვლა
წერითი მეტყველება ყალიბდება ზეპირი მეტყველების საფუძველზე. ბავშვმა წერა რომ დაიწყოს, მას უნდა ჰქონდეს კარგად ფორმირებული ზეპირი მეტყველება, ფონეტიკური პროცესები და მოტორული უნარები. თუ ამ ადგილებში დარღვევებია, მაშინ განგაშის ზარი უნდა იყოს უფროს სკოლამდელ ასაკში. თუ ბავშვს აქვს ზოგადი განუვითარებლობა და ის დროულად არ გამოსწორდა, მაშინ სკოლაში მას გაუჭირდება და სჭირდება სიტყვის თერაპიის დახმარება.
სკოლამდელ ასაკში წერითი მეტყველების პროფილაქტიკისთვის აუცილებელია ზეპირი მეტყველების განვითარება, ლექსიკის, ლექსიკური და გრამატიკული სტრუქტურის ფორმირება, საავტომობილო უნარების განვითარება და სივრცითი ორიენტაცია ბავშვმა უნდა იცოდეს, მაგალითად, სად არის ფურცლის კუთხეები, მარჯვნივ ან მარცხნივ, ზედა ან ქვედა და ა.შ.
მშობლებმა უნდა დაიწყონ დაბადებიდანვე დარღვევების პროფილაქტიკის მოგვარება, ასევე გააკონტროლონ მისი ჯანმრთელობა. აქ ვგულისხმობ არა იმდენად სომატურ ჯანმრთელობას, რამდენადაც ფსიქოლოგიურს. უყურეთ თქვენს სიტყვებს, განსაკუთრებით თქვენს შვილს. დაუფიქრებელი სიტყვა შეიძლება იყოს დამანგრეველი. ყურადღება უნდა მიაქციოთ წერილობით მეტყველებას უფროს სკოლამდელ ასაკში. მის განვითარებაში კონსტრუქციული საქმიანობა დაეხმარება: ნახაზი, აპლიკაცია, მოდელირება და ა.შ. ამისათვის საჭიროა შეუპოვრობა და კოორდინაციის ფორმირება. სკოლამდელი აღზრდის პროგრამა ზუსტად მიზნად ისახავს ამ ადგილებში ბავშვის დარღვევების თავიდან აცილებას.
სავარჯიშოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის:
• ზრდასრული ადამიანი ჩუმად გამოხატავს ხმოვნებს, ხოლო ბავშვი, ტუჩებით გამოიცნობს, აჩვენებს შესაბამის ასოს. მას უფრო გაუადვილდება, თუ ყოველ ჯერზე გარკვეულ წერილს მოიფიქრებთ. • ახლა, პირიქით, თქვენ წარმოიდგინეთ. • წარმოთქვით ხმოვნები გალობით. • შევეცადოთ ხმოვნების წარმოთქმა წყვილებში, აგრეთვე გალობით: AI, IA, EI, OU. • წყვილებში ვქმნით სიბრტყელებს თანხმოვნებთან, წარმოვთქვამთ, ადგილებს ვცვლით ასოებს.
მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, თუ რა განსხვავებაა ბგერებსა და ასოებს შორის და რომ ისინი ყოველთვის არ ემთხვევიან ერთმანეთს. თუ თქვენი სკოლამდელი ბავშვი უკვე წერს, მაგრამ ორთოგრაფიულ შეცდომებს უშვებს, არ ინერვიულოთ. ყველაფერს თავისი დრო აქვს. როდესაც ის სკოლაში წავა, მას წესები განუმარტავს. მშობლებმა უნდა ეცადონ შვილს მისცენ სიტყვები, რომლებიც სახლშიც ისმის და წერია, ისე, რომ მას არ შეეძლოს შეცდომა. მთავარია, ნუ გადააჭარბებთ თქვენს მშობლებს. ბავშვისთვის სიკეთის გაკეთება და დიახ, მას დატვირთვა, რომელიც არ შეესაბამება მის ასაკს, შეიძლება ზიანი მიაყენოთ. როგორც უკიდურესი საშუალება, აუხსენით, თუ როგორ უნდა დაწეროთ იგი სწორად, დეტალების შესწავლის გარეშე.
სანამ თქვენს შვილს განაწყენებთ, დაეხმარეთ მას ისწავლოს მშობლიური ენა. და თუ არ გამოვიდა, დაუკავშირდით ლოგოპედს. დაიმახსოვრე: აღზრდაში მთავარია მასთან იყო, დაეხმარო და წარმატებას მიაღწევ.
