განვითარების შეფერხების მქონე ბავშვების მშობლები პედიატრს ეუბნებიან თავიანთი შეშფოთების შესახებ: ბავშვი არ იქცევა ისე, როგორც მისი თანატოლები. ის არ აკეთებს მარტივ ვარჯიშებს, რასაც სხვები აკეთებენ გაჭირვების გარეშე, არ იღიმის 3 თვის განმავლობაში, არ საუბრობს 3 საათზე, არ ითვისებს სასკოლო მასალას და ა.შ.
განვითარების შეფერხების მიზეზები
სანამ რამეს გააკეთებ, უნდა იპოვოთ განვითარების ჩამორჩენის მიზეზი. მშობლები არ უნდა ცდილობდნენ პრობლემების მოგვარებას საკუთარი ძალებით, მათ უნდა დაუკავშირდნენ სპეციალისტებს. ძლიერი ჩამორჩენა შეიძლება ასოცირდებოდეს არასათანადო აღზრდასთან (მშობლები დიდ ყურადღებას არ აქცევენ ბავშვს ან, პირიქით, მას ზედმეტად მფარველობენ), ფსიქიკის განსაკუთრებული განვითარება (ხდება ორსულობისა და მშობიარობის დროს გართულებების არსებობის შემთხვევაში), ბიოლოგიური მიზეზები (წარსული ინფექციები, მემკვიდრეობითი დაავადებები).
საკმარისი არ არის იმის გასარკვევად, თუ რატომ დაეწია ბავშვი თანატოლების განვითარებას. სპეციალისტებმა (ფსიქიატრმა და ნევროლოგმა) უნდა დანიშნონ გამოკვლევა და დაუსვან დიაგნოზი. მხოლოდ ამის შემდეგ შეიძლება დაიწყოს კომპლექსური მკურნალობა.
რა სპეციალისტებს უნდა დაუკავშირდე, თუ ბავშვი ჩამორჩება განვითარებას?
ფსიქოლოგები გამოყოფენ გონებრივი ჩამორჩენილობის რამდენიმე ტიპს: ფსიქოლოგიური ინფანტილიზმი, სომატური წარმოშობის შეფერხება, ნეიროგენული პრობლემები, რომლებიც გავლენას ახდენს განვითარებაზე, სომატური წარმოშობის მიზეზები და ორგანული ანომალიები.
ფსიქოლოგიური ინფანტილიზმის დადგენა მხოლოდ ბავშვის ფსიქოლოგს ან ფსიქიატრს შეუძლია, მაგრამ გამოცდილი სპეციალისტებიც კი ხშირად აურევან მას არასათანადო აღზრდასა და თვითდაჯერებულობასთან. მკურნალობა ინიშნება ფსიქოლოგის მიერ, როგორც წესი, ბავშვის ქცევა გამოსწორებულია ფსიქიატრთან და დეფექტოლოგთან რეგულარული სესიების საშუალებით.
სომატური წარმოშობის განვითარების შეფერხებით დაავადებული ბავშვები მშობლების ზედმეტად დაცვაში იმყოფებიან. ბავშვი არ არის დამოუკიდებელი, მან არ იცის როგორ მოახდინოს რეაგირება გარემოზე, ეშინია ახალი გარემოს, მას არ შეუძლია მიიღოს გადაწყვეტილებები. განვითარების შეფერხების კომპენსაციის მიზნით, ოჯახმა უნდა მიმართოს ფსიქოლოგს და მასწავლებელს, ხოლო პირველმა ასევე უნდა იმუშაოს მშობლებთან.
ორგანული დარღვევები ტვინის ფუნქციონირებისა და ნერვული სისტემის მუშაობის პათოლოგიებია. ძნელია მათი კომპენსაცია, საჭიროა კომპლექსური მკურნალობა.
განვითარების მწვავე შეფერხების ნევროგენული მიზეზები წარმოიქმნება არახელსაყრელი ოჯახური კლიმატისგან ან ბავშვისგან გამოწვეული ფსიქოლოგიური ტრავმისგან. ტვინის მუშაობასთან დაკავშირებული პრობლემები არ არსებობს, მაგრამ ქცევითი რეაქციები დაქვეითებულია. ამ შემთხვევაში საჭიროა ფსიქოლოგის, მასწავლებლისა და დეფექტოლოგის დახმარება.
ბავშვის განვითარების შეფერხების პირველი ნიშნებიდან გამომდინარე, მშობლებმა დაუყოვნებლივ უნდა მიმართონ სპეციალისტებს. რაც მეტხანს გადადებთ ნევროლოგთან ან ფსიქოლოგთან ვიზიტს, მით უფრო რთული იქნება მკურნალობა.
