პირველი კლასი მნიშვნელოვანი და რთული ეტაპია ბავშვის ცხოვრებაში. ახალ პირობებში ადაპტირებას ჩვილს რამდენიმე თვე სჭირდება. მშობლებმა მას მხარი უნდა დაუჭირონ და დაეხმარონ გააცნობიერონ, რომ საშინაო დავალება არის პასუხისმგებლობა, რომელიც ყოველდღიურად უნდა შესრულდეს.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
პირველი კლასის მოსწავლეები უნდა დაიცვან ხისტი დღის რეჟიმი. სკოლის შემდეგ დაუყოვნებლივ - სადილი, შემდეგ მოკლე დასვენება (ერთი ან ორი საათი), რის შემდეგაც შეგიძლიათ დაიწყოთ საშინაო დავალების შესრულება. მასწავლებლების აზრით, ამისთვის საუკეთესო დროა 16-დან 17 საათამდე.
ნაბიჯი 2
დაიწყეთ თქვენი გაკვეთილები სამუშაო მაგიდასთან დალაგების საშუალებით. ჩამოაყალიბეთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ საშინაო დავალების შესასრულებლად. დარწმუნდით, რომ შეამოწმეთ განათების სწორად დაყენება. დაე, ეს გახდეს ერთგვარი რიტუალი, რომელიც ხელს შეუწყობს თქვენი ბავშვის მუშაობას. დაყავით ყველა საშინაო დავალება ზეპირ და წერილობით, რთულად და მარტივად, საყვარლად და არა.
ნაბიჯი 3
დაიწყეთ საშინაო დავალების შესრულება ურთულესი საგნით, რაც რთულია. ბავშვს, რომელიც სკოლის შემდეგ ისვენებს, შეუძლია უფრო სწრაფად ისწავლოს რთული საგანი. მას შემდეგ, რაც შეასრულებთ კომპლექსურ ობიექტებს, გააგრძელეთ ისეთი პროგრამების განხორციელება, რომლებიც სირთულეებს არ წარმოშობს.
ნაბიჯი 4
თუ ბავშვს არ ესმის რამე ან მას არ შეუძლია შეასრულოს დავალება, აუცილებლად დაეხმარეთ მას. შეეცადეთ მასალა სხვა, მარტივი ტერმინებით ახსნათ. ხაზგასმით აღნიშნეთ ციფრები და ასოები, ხმამაღლა წაიკითხეთ დავალება და კომენტარი გააკეთეთ მასზე. მიიყვანეთ პირველი კლასის მოსწავლე სწორი გადაწყვეტილებისკენ, რომელიც მან თვითონ უნდა მიიღოს. არ გააკეთოთ საშინაო დავალება თქვენი ბავშვისთვის.
ნაბიჯი 5
თუ ბავშვი საშინაო დავალებას ძალიან დიდხანს ასრულებს, დროულად შეზღუდეთ. დაარღვიე საშინაო დავალება და შეისვენე. ალტერნატიული გონებრივი მუშაობა აქტიურ საქმიანობასთან.
ნაბიჯი 6
ნუ დაივიწყებთ განვითარების სავარჯიშოების შესახებ, რომლებიც მომავალში დაეხმარება საკლასო მასალის უკეთ ათვისებას. მაგალითად, დაეხმარეთ თქვენს შვილს გაიგოს უმარტივესი არითმეტიკული მოქმედებების მნიშვნელობა. იმპროვიზირებული საგნების (ფორთოხალი, ვაშლი, ტკბილეული, ფანქრები და ა.შ.) გამოყენებით, ჩათვალეთ ისინი ბავშვთან ერთად და დაადგინეთ სად უფრო მეტი საგანია და სად ნაკლები. ბავშვის ყურადღება მიიპყრო მიმდებარე სამყაროს ფენომენებზე. შეეცადეთ არ დაიმახსოვროთ მასთან სახელმძღვანელოების აბზაცები, მაგრამ ისაუბროთ ყველაფერზე, რაც მის ინტერესსა და ყურადღებას იწვევს. მაგალითად: "რატომ არის დღე ზამთარში მოკლე", "ვინ არიან დინოზავრები".
