მეტყველების შეძენა მცირეწლოვან ბავშვებში ხდება დაახლოებით ერთი წლის ასაკიდან, მაგრამ ბავშვები სხვაგვარად სწავლობენ ენას, ვიდრე უფროსები უცხო ენებს. ისინი არ იმახსოვრებენ სიტყვებსა და წესებს, მაგრამ ბაძავენ სხვა ადამიანებს, ინტუიციურად გამოჰყავთ ენის ნიმუშები მეტყველებიდან და წიგნებიდან, ანუ ისინი არაცნობიერად სწავლობენ.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ენა, უპირველეს ყოვლისა, არ არის გარკვეული სიმბოლოების ერთობლიობა, რომელიც სისტემაში შედის და გამოიყენება წესების შესაბამისად, არამედ კულტურული ფენომენია, რომელიც ხალხს ერთმანეთთან ურთიერთობაში ეხმარება. ამ გაგებით, ბავშვები ენის შესწავლას დაბადებიდანვე იწყებენ - პირველივე ტირილიდან, რაც სიგნალია, რომელიც მიზნად ისახავს გარშემო მყოფ ხალხთან კომუნიკაციას. ბავშვს ესმის, რომ ყვირილი ან ტირილი, მოგვიანებით სხვა ხმები მშობლების ყურადღებას იპყრობს და ამით იწყებს მათთან ურთიერთობას.
ნაბიჯი 2
მოგვიანებით, ბუზღუნი ვითარდება - ბავშვის ცხოვრების პირველ თვეებში იგი არ განსხვავდება სხვა ეროვნების ბავშვების ბაბუისგან, მაგრამ თანდათანობით კონკრეტული ენისთვის დამახასიათებელი სილა და ინტონაციები უაზრო ბგერებში ჩნდება, როგორც ბავშვი ცდილობს მის მიერ მოსმენილი სიტყვის იმიტაცია. უკვე ოთხი თვის შემდეგ ბავშვმა იცის როდის საუბრობენ მშობლიურ ენაზე ახლოს და როდის საუბრობენ უცხო ენაზე.
ნაბიჯი 3
ცხრა თვის ასაკამდე ბავშვები ცდილობენ წარმოთქვან ინდივიდუალური ბგერები, ცდილობენ ტუჩებისა და ენის მოძრაობის სხვადასხვა ვარიანტებს და მალე სწავლობენ ორმაგ სინლაგებს. მეცხრე თვის შემდეგ იწყება ცალკეული სიტყვების დაუფლება და პირველი სიტყვა წარმოადგენს ერთგვარ ბარიერს, გარდამავალი ეტაპი მშობლიური ენის სწავლის პროცესში - ამის შემდეგ, მეტყველების განვითარება უფრო სწრაფად მიდის, ბავშვი იწყებს "შეაგროვეთ" სიტყვები. უნდა გესმოდეთ, რომ პირველი სიტყვები სიტყვები არ არის ჩვეულებრივი გაგებით, ისინი ე.წ. ჰოლოფრაზებია, რომლებიც შეიცავს მთლიანი წინადადების მნიშვნელობას.
ნაბიჯი 4
პირველი, ბავშვი ეუფლება იმ სიტყვებს, რომ მას შეუძლია გავლენა მოახდინოს სხვა ადამიანებზე, შემდეგ კი ისწავლის საკუთარი აზრების გამოხატვას. ყველა ბავშვისთვის მეტყველების სწავლის ტემპი განსხვავებულია: ვინმეს ორ წლამდე მხოლოდ სამი სიტყვა იცის, ვიღაც უკვე წელიწადში ყოველ კვირას იწყებს ახალი სიტყვის გამოყენებას. ზოგჯერ ლექსიკა ნელა გროვდება ბავშვის თავში და ბავშვი, რომელიც მანამდე უცებ გაჩუმდა, იწყებს სწრაფად და ბევრ ლაპარაკს.
ნაბიჯი 5
ორი წლის ასაკიდან იწყება "ტელეგრაფიული მეტყველების" შესწავლა, ანუ ბავშვი იწყებს წინადადებების შექმნას ზმნებისა და სახელებისგან. მშობლიური ენის სწავლების ძირითადი ეტაპი ექვსი ან შვიდი წლის ასაკში მთავრდება: ამ დროისთვის ბავშვებს შეუძლიათ სწორად შეადგინონ წინადადებები და ჰქონდეთ მდიდარი ლექსიკა, რომელიც შემდგომ წლებში ბევრად ნელა ივსება.
