სასწავლო წლის დაწყებისთანავე, ბევრი მშობელი იწყებს ფიქრს: რა ნიშნები ექნება ბავშვს სკოლაში, შეძლებს თუ არა ის ყველაფრის გაკეთებას და როგორ უნდა შეაჩეროს იგი სიზარმაცე.
მთავარია, ბავშვი დაკავებული იყოს
რატომ არის მშობლებისთვის ისეთი მნიშვნელოვანი, რომ ბავშვი მთელი დღის განმავლობაში დაკავებული იყოს - გაკვეთილები, განყოფილებები, წრეები, სასარგებლო ლიტერატურის კითხვა? სამწუხაროდ, ბევრი მოტივირებულია არა მხოლოდ სურვილით: მისცეს ბავშვებს ყველაფერი ისე, რომ მათ მაქსიმალური სარგებლობა მიიღონ ცხოვრებიდან. ბევრი მოზრდილი ადამიანი არაცნობიერად უერთდება კონკურსს: მათი ნაცნობიდან რომელი ბავშვი უკვე ლაპარაკობს უცხო ენაზე ან მონაწილეობს ოლიმპიადებში და მსგავსი წარმატების მოლოდინი საკუთარი შვილისგან იწყება. რა თქმა უნდა, არიან ისეთებიც, ვისაც ეშინია ბავშვის თავისუფალი დროის, რადგან ის შეიძლება ცუდ კომპანიაში მოხვდეს ან "არასწორად მოიქცეს".
ამის მიუხედავად, ბავშვის უარი რაიმეს გაკეთებაზე ყოველთვის არ ნიშნავს სიზარმაცეს იმ ნეგატიურ გაგებაში, რომელსაც ისინი მიეჩვივნენ. ფსიქოლოგიაში სიზარმაცეს "წინააღმდეგობა" ეწოდება. და იმისათვის, რომ შეჩერდეს ბავშვის წინაშე მთელი პასუხისმგებლობის გადაცემა, საჭიროა გვესმოდეს, რატომ უწევს ბავშვი "წინააღმდეგობას":
1. ბავშვს არა აქვს მოტივაცია. ბავშვების მხოლოდ მცირე პროცენტს აქვს საგანმანათლებლო მოტივაცია. როგორც წესი, რამდენიმე სკოლაა დაკავებული მისი ფორმირებით. ძირითადად, ბავშვებისთვის სწავლის პროცესი მოსაწყენი და უინტერესოა. მშობლებს შეუძლიათ წვლილი შეიტანონ ბავშვის სწავლისკენ მიზიდვაში: გაუზიარონ გრძნობები, წაიკითხონ და განიხილონ ერთად წაკითხული და გულწრფელად ისიამოვნონ მისი წინსვლით.
2. ბავშვი სტრესულია. თუ ბავშვს არ აქვს უსაფრთხოების განცდა, მაშინ ქრება შესაძლებლობა სიხარულით ახლით, რომ აღარაფერი ვთქვათ სწავლაზე. თუ სკოლის დღის განმავლობაში ის განიცდის შიშს, სირცხვილს, სტრესს, დღის ბოლოს ის ხდება აპათიური და დაღლილი. სიტუაციის გააზრების გარეშე, მოზრდილისთვის უფრო ადვილია მას სიზარმაცის დადანაშაულება. მაგრამ მშობლები პასუხისმგებელნი არიან არა მხოლოდ ფიზიკურ ჯანმრთელობაზე, არამედ ემოციურ ჯანმრთელობაზეც. ჰკითხეთ თქვენს შვილს: „რთულია შენთვის სკოლაში? ეს უკავშირდება თანაკლასელებს, მასწავლებელს ან საგნებს? პასუხიდან გამომდინარე, შესთავაზეთ ბავშვს პრობლემის გადაჭრა.
3. ბავშვი არ არის დარწმუნებული საკუთარ თავში. საკუთარი თავის რწმენის ნაკლებობამ ასევე შეიძლება გამოიწვიოს „არაფრის გაკეთება“. თუ მშობლები კრიტიკულად აფასებენ შვილებს და ძუნწი იწონებენ დიდებას, მაშინ ისინი იწყებენ თვლიან საკუთარ თავს "ასე არ არის". შესაბამისად, რატომ უნდა გააკეთო რამე, თუ მხოლოდ ახლობელი ადამიანების უკმაყოფილება და კრიტიკა ისმის.
შეგიძლია და უნდა იყო ზარმაცი
სანამ ბავშვს სიზარმაცეს დაადანაშაულებთ, ჰკითხეთ რას აკეთებს ამჟამად. თუ ის საწოლზე წევს და მუსიკას უსმენს, ჰკითხეთ მისი გეგმების შესახებ და მიუთითეთ მომავალი რამ, შეახსენეთ მას, რომ ყოველთვის მზად ხართ მის მოსასმენად და დახმარებისთვის, მაგრამ არ დააჭიროთ. ბოლოს და ბოლოს, მას შეეძლო სკოლიდან შინ დაბრუნებული განცდებით: მან მიიღო დიუჯი, იბრძოდა კლასელთან. მიეცით მას დრო, რომ გონს მოეგოს, საკუთარ თავთან იყოს და მომხდარი დაიჯესტს. ყოველივე ამის შემდეგ, საკუთარი თავის მოსმენისა და მოსმენის სწავლა სასარგებლო უნარია, რომელიც დაგეხმარებათ არ დაარღვიოთ თავი მომავალში.
