ნიჭიერი ბავშვები არიან, რომლებიც ავლენენ მაღალ მიღწევებს ინტელექტუალურ, შემოქმედებით, სპორტულ საქმიანობაში. შესაძლებელია დადგინდეს ბავშვისთვის ნიჭიერების არსებობა სპეციალისტის ხელმძღვანელობით, თუმცა ასეთი ბავშვებისთვის დამახასიათებელია ზოგადი ნიშნები.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ნიჭიერი ბავშვები მთელი რიგი პარამეტრებით უსწრებენ თავიანთ თანატოლებს. შემეცნებით სფეროში ეს გამოიხატება უკიდურესი ცნობისმოყვარეობით, ერთდროულად რამდენიმე პროცესზე დაკვირვების, ფენომენებს შორის კავშირების აღქმის, წარმოსახვაში ალტერნატიული სისტემების შექმნის უნარით. ანუ, ასეთი ბავშვები ძალიან ცნობისმოყვარენი არიან, ისინი აქტიურად სწავლობენ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს და უარყოფითად რეაგირებენ მათი კვლევითი საქმიანობის შეზღუდვებზე.
ნაბიჯი 2
ასევე, ნიჭიერება გამოიხატება ბავშვის უნარში დიდი ხნის განმავლობაში კონცენტრირება მოახდინოს გარკვეულ საკითხზე, რაც ბავშვების უმეტესობისთვის დამახასიათებელი არ არის. ნიჭიერ ბავშვებს აქვთ დიდი ლექსიკა, ისინი სიამოვნებით კითხულობენ ყველა სახის ენციკლოპედიასა და ცნობარ წიგნებს. ისინი ხშირად გამოირჩევიან კონცენტრაციით, პრობლემების გადაჭრისას დაჟინებით, გამომგონებლობით და მდიდარი წარმოსახვით. ჩვეულებრივ, ასეთ ბავშვებს აქვთ განვითარებული იუმორის გრძნობა და უყვართ ხუმრობები, სასაცილო შეუსაბამობები, თამაშობენ სიტყვებზე.
ნაბიჯი 3
ნიჭიერ ბავშვებში ძილის ხანგრძლივობა ასაკობრივ ნორმაზე ნაკლებია. ისინი საუბარს ადრე იწყებენ, 2 წლის ასაკში უკვე შეუძლიათ დიალოგის შენარჩუნება. სამი წლის ასაკში ისინი იწყებენ მარტივი პრობლემების კითხვას და გადაჭრას. ნიჭიერი ბავშვები ხშირად ეკითხებიან უცნობი სიტყვების მნიშვნელობას. მათ ძალიან აწუხებთ სამართლიანობის საკითხები, ისინი კრიტიკულები არიან საკუთარი თავისა და სხვების მიმართ. ეს ბავშვები დაკვირვებულები არიან, მზად არიან უჩვეულო სიტუაციებისთვის.
ნაბიჯი 4
ამავე დროს, ნიჭიერ ბავშვებს ხშირად არ აქვთ ემოციური წონასწორობა, ისინი გამოირჩევიან მოუთმენლობით, გატაცებით და ჰიპერდინამიკით. მათ ახასიათებთ გაზვიადებული შიშები, გაზრდილი დაუცველობა. ასეთ ბავშვებს ზოგჯერ აქვთ დაბალი თვითშეფასება, დეპრესიისკენ მიდრეკილება. ისინი შეიძლება თავს უცნაურად გრძნობდნენ, თავს გაუგებრად გრძნობდნენ. ზოგიერთ ნიჭიერ ბავშვს ახასიათებს ზედმეტი სიმორცხვე, მათთვის უკიდურესად რთულია სხვა ბავშვებთან ურთიერთობა. ისინი, როგორც წესი, აღწევენ მოზრდილებთან ან უფროს ბავშვებთან. თუ სასკოლო სასწავლო გეგმა არ შეესაბამება ასეთი ბავშვის დონეს, იგი მოწყენილი იქნება საკლასო ოთახში, მისთვის ძალიან რთულია მოტივაციის პოვნა.
