სრულფასოვანი და პროდუქტიული საგანმანათლებლო და შემეცნებითი პროცესისთვის აუცილებელია გარკვეული პირობები, რომელთა შორის კლასში არის წესრიგი და დისციპლინა. სტუდენტების დასამშვიდებლად ზოგჯერ საკმაოდ რთულია, მაგრამ არსებობს სხვადასხვა მეთოდი, საიდუმლო და ხრიკი, რომლითაც შეგიძლიათ მიაღწიოთ დუმილს და ყურადღებას.
საკლასო დისციპლინის გაუმჯობესების გზები
ბავშვების ყურადღების კონცენტრაცია მრავალ ფაქტორზეა დამოკიდებული. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ბავშვებისთვის თქვენს მიერ მოწოდებული ინფორმაციის მნიშვნელობის ხარისხი. თქვენს სტუდენტებს, რომლებიც უსმენენ ამა თუ იმ საგანმანათლებლო მასალას, უნდა გაიგონ, რატომ სჭირდებათ ეს მათ. როგორც წესი, ბავშვების უმეტესობა ხელმძღვანელობს უშუალო სამოტივაციო მიზნებით: მიიღოს კარგი შეფასება გაკვეთილზე ან სატესტო სამუშაოში, არ გამოიწვიოს მასწავლებლის შენიშვნა და ა.შ. ისეთი მიზნები, როგორიცაა კარგი ნიშნები სერთიფიკატში ან გამოცდის წარმატებით დასრულება ან GIA, აქტუალური ხდება მხოლოდ სკოლის დასრულებისთანავე.
სხვადასხვა მასწავლებელი ძალიან განსხვავებულ საკლასო ტაქტიკას იყენებს. დაშინების გავრცელებული მეთოდებია ჟურნალის ან დღიურის ცუდი ნიშნის საშიშროება, მშობლების სკოლაში გამოძახება, დირექტორის მოწვევა კლასში და ა.შ. - შეიძლება ჰქონდეს გარკვეული ეფექტი, მაგრამ ყოველთვის არსებობენ დარდი, რომლებსაც ამის არ ეშინიათ.
კლასში დაბნეულობის, ხმაურისა და ხმაურის აღმოსაფხვრელად, ზოგჯერ საკმარისია მისი იდეოლოგიური მმართველის განეიტრალება. ჩვეულებრივ, სტუდენტთა მთელი გუნდის ტონს აყალიბებს ორი ან სამი ყველაზე ავტორიტეტული დარდი. ყველაზე აქტიური ბავშვების ყურადღება სწავლაზე გადაიტანეთ, მაგალითად, დაფაზე გამოძახებით. წარუდგინეთ მათ სერიოზული პრობლემა, რომელიც დაუყოვნებლივ უნდა მოგვარდეს.
ასევე შესაძლებელია გარკვეული ჯარიმების დაწესება. მაგალითად, თუ მოსწავლეები ცუდად იქცევიან, ხმაურობენ და ხელს უშლიან ახალი მასალის ახსნაში, შეგიძლიათ დაისაჯოთ არაგეგმიური ტესტებით ყველა ნასწავლი თემაზე ან ზეპირი ტესტით. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ეს „სასჯელი“სასარგებლოა სტუდენტების ცოდნის დონის ამაღლებისთვის.
ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ კოლექტიური სასჯელი სტუდენტებისათვის მნიშვნელოვანი საქმიანობის გაუქმების სახით: ლაშქრობა, დასვენების საღამოები და ა.შ. ეს კოლექტიური პასუხისმგებლობა მიზნად ისახავს ბავშვების დისციპლინაში და მათ საშუალებას მისცემს ასახონ საკუთარი ცუდი საქციელის შედეგი. ამავე დროს, ბავშვებისთვის მართლაც მნიშვნელოვანი მოვლენები არ უნდა გაუქმდეს - ამან შეიძლება დიდი ხნით დააყენოს კლასი საკუთარი თავის წინააღმდეგ.
მასწავლებლის ბრალია?
ზოგჯერ გაკვეთილზე ცუდი დისციპლინის ბრალი თავად მასწავლებელს წარმოადგენს. გაკვეთილის მკაფიო სტრუქტურული ელემენტების ხაზგასმის გარეშე, სწავლების მრავალფეროვანი მეთოდების გამოყენების გარეშე, რაც იწვევს ცოდნისადმი ინტერესს, ახალი მასალის ერთფეროვნად ახსნას, მასწავლებელს შეუძლია გაკვეთილები მოსაწყენი და უინტერესო გახადოს.
თუ გსურთ თქვენი მოსწავლეები მოუთმენლად ელიან თქვენს გაკვეთილებს, ისე რომ მეცადინეობები ისწავლება შემაშფოთებელი დისციპლინის გარეშე, შეეცადეთ გააკეთოთ ისე, რომ თქვენც და ბავშვებიც დაინტერესდნენ ახალი აღმოჩენების გაკეთებით. მასწავლებელი ხომ, ისევე როგორც მისი მოსწავლეები, მუდმივად სწავლობს სწავლებას, იზრდება პროფესიონალურად და იხვეწება. მოსაწყენი და უინტერესოა ის მასწავლებელი, რომელიც ასწავლის წლების განმავლობაში ჩამოყალიბებული შაბლონის მიხედვით, ახლის დანერგვის გარეშე. მის გაკვეთილებზე დისციპლინა ყოველთვის სამ პლუს იქნება.
გამოიყენეთ არა მხოლოდ მრავალფეროვანი მეთოდები, არამედ განათლების ფორმებიც. უფრო ხშირად შორდებით სტანდარტულ გაკვეთილებს, ანაცვლებთ მათ ისეთი არატრადიციული ფორმებით, როგორიცაა "მოგზაურობა", "KVN", "რა? სად Როდესაც?" და ა.შ. ჩაატარეთ ექსკურსიის გაკვეთილები, ტურნირის გაკვეთილები, ჯგუფური მუშაობის გაკვეთილები და ა.შ.
შეიმუშავეთ ჯილდოს სისტემა კლასში. ასე რომ, მაგალითად, სასწავლო კვირა ქცევაზე ერთი კომენტარის გარეშე შეიძლება დაჯილდოვდეს არაგეგმიური მოგზაურობით ან ექსკურსიით რაიმე საინტერესო ადგილას.
არასოდეს გამოიყენოთ დასჯის ტექნიკა, რომელიც შეურაცხყოფს თქვენი სტუდენტების პიროვნებას. დაიმახსოვრე, რაც არ უნდა აშკარად აშინებდეს ბავშვი, პირველ რიგში, ის არის ადამიანი, რომლის დარწმუნება, ხელახლა განათლება და შეჩერებაც შეიძლება.თქვენ უბრალოდ უნდა გააკეთოთ გარკვეული ძალისხმევა და მოთმინება.
ზოგჯერ, კლასში წესრიგისა და სიჩუმის აღდგენის მიზნით, საკმარისია მასწავლებელმა შეწყვიტოს სასწავლო მასალის განმარტება და დაველოდოთ და დაინახოს დამოკიდებულება. როგორც წესი, რამდენიმე წუთის შემდეგ კლასში სრული სიჩუმე დამყარდა.
გახსოვდეთ, რომ შეუკავებლობა, უყურადღებობა, ფოკუსირების ნაკლებობა ხშირად ბავშვისთვის ჩამოყალიბებული კოგნიტური პროცესების თვისებებია. ამიტომ, გაკვეთილზე დისციპლინისთვის ბრძოლა, ყურადღება უნდა მიექცეს მოსწავლეებში ამ უნარების განვითარებას.
