ადამიანი სოციალური არსებაა და ამ ფაქტს არსად გაექცევა. მთელი ცხოვრება მას აქვს კონტაქტები სხვა ადამიანებთან, იქნება ეს საქმიანი თუ სამუშაო, მეგობრული თუ პირადი. კონტაქტის გზებსა და ფაქტორებზე გავლენას ახდენს ის, თუ როგორ აღიზარდა ადამიანი და, შესაბამისად, რომელ ოჯახში გაიზარდა.
რასაც ოჯახი ასწავლის
ოჯახი არის ადამიანის საგანმანათლებლო გარემო. ბავშვი იზრდება და ხედავს ოჯახის წევრებს შორის კონტაქტების მაგალითს. მასში მათი ურთიერთობის საფუძველზე ყალიბდება ქცევის ძირითადი მოდელები მომავალში და, უპირველეს ყოვლისა, საკუთარ ოჯახში.
მისი ოჯახის წევრები პირველები ასწავლიან მას კომუნიკაციას. ბავშვის ქცევის გარკვეული მოდელი დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ იქმნება მათ შორის ურთიერთობა. ეს შეიძლება იყოს როგორც შეგნებული, ისე არაცნობიერი.
ეს უკანასკნელი კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია. რამდენი შთააგონებს დედა შვილს, რომ მას სახლის საქმეებში უნდა დაეხმაროს, მაგრამ თუ ის ხედავს დივანზე მწოლიარე მამის მაგალითს, მაშინ ამ აღზრდისგან ცოტა აზრი ექნება. ამავე დროს, თუ ოჯახს აქვს ჰარმონია და თბილი ატმოსფერო, ადამიანი, რომელიც ასეთ გარემოში გაიზარდა, სავარაუდოდ, საკუთარ ზრდასრულ ცხოვრებაში ნაკლებ თანხმობას მიიღებს.
ფსიქოლოგები დიდი ხანია მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ბავშვთა სახლებში და ბავშვთა სახლებში აღზრდილ ბავშვებს ძალზე იშვიათად შეუძლიათ ძლიერი და გამძლე ოჯახების შექმნა იმ მარტივი მიზეზის გამო, რომ ისინი ამ მაგალითზე არ გაზრდილან და არ იციან როგორ არის ეს. უკმაყოფილო, ისინი მთელი ცხოვრება შეეცდებიან შექმნან ის, რაც ბავშვობაში ჩამოერთვნენ, მაგრამ ეს თითქმის ყოველთვის განწირულია წარუმატებლობისთვის. მათი სწავლების გარემო იყო საზოგადოება, მაგრამ არა ოჯახი. ასე რომ, ისინი შემდეგ ცხოვრობენ საზოგადოებაში, ქვეცნობიერად არ იღებენ ამით კმაყოფილებას და ვერ ახერხებენ რაიმეს შეცვლას. საზოგადოებაში ისინი ცდილობდნენ მშობლების როლს და ამიტომ ამ როლის შესრულება ძალზე ძნელია.
მათთვის, ვისაც ძლიერი ხასიათი აქვს, დისფუნქციური ოჯახი ხდება არა მაგალითად, არამედ გამკვრივება. არის შემთხვევები, როდესაც ბავშვი, რომელიც მთვრალთა ოჯახში ან ტირანი მამა გაიზარდა, შემდეგ ქმნის საკუთარ, სრულიად განსხვავებულ, სწორ ოჯახს და არასდროს აღიარებს საკუთარი სევდიანი ბავშვობის ამბების გამეორებას. მაგრამ ეს, სამწუხაროდ, იშვიათია. თუ ბავშვის ხასიათი თავდაპირველად ძლიერია, შესაძლებელია მისი მოთვინიერება და არა მთლიანად გატეხვა. ძირითადად, ადამიანის ქვეცნობიერს აქვს გამრავლების და არა გენერირების უნარი.
ზრდასრული ოჯახის ოჯახი
არ იფიქროთ, რომ მისი ოჯახის ოჯახური კავშირები არ ასწავლის უკვე ჩამოყალიბებულ ზრდასრულს. ბედნიერი ურთიერთობები კომპოზიციური კონცეფციაა, მათ მუდმივი შრომა სჭირდებათ. ადამიანი საკუთარი ოჯახისგან ისწავლის უფრო ყურადღებიანი, გულკეთილი, უფრო მზრუნველი და სხვებსაც ასწავლის იგივეს. ეს ხშირად ხდება არაცნობიერად.
გამოდის, რომ ოჯახი არის პედაგოგიური გარემო ნებისმიერი ასაკის ადამიანისთვის და მისი ბავშვობის ნებისმიერ ეტაპზე, შემდეგ კი ზრდასრული ცხოვრების განმავლობაში.
