ადრე თუ გვიან, მშობლებს უნდა გააცნობიერონ ის ფაქტი, რომ მათ ქალიშვილს ან ვაჟს პირველად ჰქონდათ სიყვარულის გრძნობა. თითოეული მშობელი დაადასტურებს იმ ფაქტს, რომ პირველი სიყვარული უკიდურესად ორაზროვან გრძნობას უნდა მივაწეროთ, რომლის დროსაც მათი ბავშვი ძალიან წუხს და უკიდურესად მტკივნეულია, რომ ასეთი გრძნობა გაუძლოს.
გოგოებსა და გოგოებს შორის თინეიჯერული ურთიერთობები ზოგჯერ ძალიან თაყვანს სცემს და ეხება და მათი დღის ბოლომდე არ ივიწყებს. ასაკოვანი ადამიანებიც კი, რომელთაც რამდენჯერმე დაქორწინდნენ და მოგვიანებით მრავალი ურთიერთობა ჰქონდათ, მათი დაქვემდებარებული წლები სინაზით, აღტაცებით და მცირე მწუხარებით, მალულად იხსენებენ თავიანთ ახალგაზრდულ კანკალ გრძნობებს.
თინეიჯერული გამოცდილება ყველაზე მნიშვნელოვანი, ყველაზე სენტიმენტალური და ყველაზე არაპროგნოზირებადია. პირველი სიყვარული ყველას არ ეკუთვნის, მაგრამ თუ თინეიჯერებს მაინც შეუყვარდებათ, მაშინ ისინი მთლიანად ჩაბარდებიან ამ იდუმალ გრძნობას, ავიწყდებათ ყველაფერი და არც სხვა პრობლემებზე ფიქრობენ. ამ შემთხვევაში მშობლების როლი არის ტაქტისა და გაგების გამოხატვა. და თუ მათი ცრურწმენები, გულგრილობა და ეგოიზმი გაანადგურებენ ბავშვის ურთიერთობას, იგი მას არასდროს აპატიებს ამას და უფრო მეტიც, ის მშობლის მიმართ უკმაყოფილებას გამოხატავს მთელი ცხოვრების განმავლობაში.
თინეიჯერები ყოველთვის არ უზიარებენ თავიანთ გამოცდილებას დედებს და მამებს, მაშინაც კი, თუ ადრე მათ შორის სრული გულწრფელობა იყო. პირველი სიყვარული არის ძალიან ინტიმური, მყიფე რამ, რომელიც სრულად არ იციან თვით საყვარლებმაც. რა არის გასაკვირი, რომ ბავშვს არ სურს უცხო ადამიანებთან საუბარი ამ თემაზე, როდესაც ზოგჯერ სიტყვებიც კი არ არის საკმარისი იმისთვის, რომ გამოხატოს ის უცნობი, საშიში და უნიკალური, რომელსაც ის გრძნობს.
მაშ, როგორ შეიძლება ახლობელმა ადამიანებმა გაიგონ, რომ მათი მოზრდილი ბავშვი თინეიჯერული სიყვარულის რთულ პერიოდს განიცდის, რათა დროულად დაეხმაროს მას რჩევებით და დახმარებით? მაშინაც კი, თუ მოზარდს არ სურს გულწრფელი იყოს მშობლებთან, მაშინ მისი გრძნობები ბავშვური სპონტანურობით ითხოვს. ემოციები, რომლებიც ზღვარზე იფრქვევა, შეუიარაღებელი თვალით ჩანს და სხვები აშკარად ხედავენ მის მიმართ ყურადღებიანი დამოკიდებულების მქონე მოზარდის ქცევაში ცვლილებებს.
