სწრაფად ცვალებადმა სამყარომ გამოიწვია მამაკაცისა და ქალის ქცევის ჩვეულებრივი სტერეოტიპების განადგურება. მილიონობით კერპი სულ უფრო და უფრო მეტი ადამიანია, რომელიც თავისი სქესისგან განსხვავებით იქცევა. გენდერული განათლების პრინციპი მიზნად ისახავს ზუსტად თავიდან აიცილოს ასეთი ქცევა ბავშვის ნორმა გახდეს ზრდასრულთა ცხოვრებაში.
რა არის გენდერული განათლება და რა არის მისი უპირატესობა
ინგლისური სიტყვა "სქესი" სიტყვასიტყვით ნიშნავს ამა თუ იმ გვარის, ანუ სქესის, კუთვნილებას. ჩვილების გენდერული აღზრდის პროცესში ყალიბდება მათი სოციალური გენდერული იდენტობა, იმის გაცნობიერება, რომ ის არის ქალი / მამაკაცი. ეგრეთ წოდებული გენდერული იდენტობის ჩამოყალიბება ოჯახში იწყება და დამოკიდებულია უახლოესი ადამიანების დამოკიდებულებაზე ბავშვისა და ერთმანეთის მიმართ. რამდენად ახლოსაა მასთან ორივე სქესის მშობელი, მისი ფსიქოლოგიური კავშირი დედასთან და მამასთან ძალიან ძლიერია. მაგრამ გენდერული იდენტურობის საფუძვლების განმტკიცება ხდება სკოლის პერიოდში, საგანმანათლებლო დაწესებულების კედლებში და ძირითადად დამოკიდებულია სწავლების მეთოდოლოგიაზე, მასწავლებელთა დამოკიდებულებაზე გენდერული განათლების მიმართ.
ბიჭების გენდერული აღზრდის დროს, მათ უნერგავს მასკულინობის საფუძვლებს, ანუ მხოლოდ მამაკაცებისთვის დამახასიათებელ ქცევას - ადრეული ასაკიდან უნდა იყოს ძლიერი, არ გამოავლინოს სისუსტე ნებისმიერ სიტუაციაში, შეძლოს ზრუნვა საკუთარ თავს და მათ ახლობლებს. ასეთი ცოდნა და ჩვევები ძალიან მნიშვნელოვანია საზოგადოებაში კაცის ჩამოყალიბებისთვის, მისი წარმატებისა და თავდაჯერებულობისთვის, მთელი ცხოვრების განმავლობაში სხვების მიმართ.
გარკვეულ დროს გოგონას პიროვნების ფორმირებისას, როგორც წესი, 4-5 წლის ასაკში ხდება გადამწყვეტი მომენტი, როდესაც ის ცდილობს მიბაძოს ბიჭებს. აღზრდის დროს გენდერული მეთოდოლოგიის დაცვით მშობლების ამოცანაა ცდილობენ შეინარჩუნონ სანდო და თბილი ურთიერთობა ბავშვთან, არ შეეცადონ გაწყვიტონ მისი ძლიერი სურვილი, მაგრამ ნაზად და შეუმჩნევლად აჩვენონ, რომ ქალია მამაკაცური ჩვევები და ხასიათი არის მახინჯი და არასწორი. ადრეულ ბავშვობაში ჩადებული წმინდა ქალური უნარები და მანერები დაეხმარება მას ცხოვრების სწორი არჩევანის გაკეთებაში და შექმნას ძლიერი, აყვავებული ოჯახი.
გენდერული განათლება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში - ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე
თუ ოჯახში გენდერული განათლების მეთოდი არ იწვევს მშობლების უმრავლესობის კითხვებს და ეჭვებს, მაშინ ასეთი საგანმანათლებლო მეთოდის გარშემო უფრო და უფრო მეტი დავა არსებობს.
არსებითად, სკოლებში ბავშვების გენდერული განათლება არის კლასების დაყოფა მამაკაცთა და ქალთა კლასებად. გაკვეთილების მსვლელობისას ყურადღება გამახვილებულია ამა თუ იმ სქესის როლზე, მის პასუხისმგებლობებსა და ქცევის თავისებურებებზე. პედაგოგიკის დარგის წამყვანი ექსპერტების მოსაზრებები ამგვარი განათლების შესახებ განსხვავებულია და მაგალითად, როგორც პოზიტიური, ასევე ნეგატიური, მათ მოჰყავთ ცალკეული განათლების ექსპერიმენტული კლასები ქვეყნის რამდენიმე სკოლაში.
ზოგიერთი სპეციალისტი კატეგორიულად ეწინააღმდეგება სწავლების ამ მეთოდს, რადგან მათ მიაჩნიათ, რომ ცალკეული განათლება და საგანმანათლებლო საქმიანობის განსაკუთრებული ყურადღება გამახვილებულია გენდერზე, უარყოფითად მოქმედებს ადამიანის სოციალიზაციაზე საზოგადოების საგანმანათლებლო დაწესებულების დატოვების შემდეგ. გენდერული განათლების მომხრეები მის სასარგებლოდ არგუმენტად ასახელებენ იმ ფაქტს, რომ ცალკეულ კლასებში მუშაობის მაჩვენებლები გაცილებით მაღალია და სოციალური ადაპტაცია ხდება საწინააღმდეგო სქესთან საკლასო ოთახის გარეთ.
გარდა ამისა, გენდერული მეთოდის ოპონენტები ასევე აღნიშნავენ ზოგიერთ ბავშვთა ხასიათის თავისებურებებს, როგორც რისკის ფაქტორს, მაგალითად, ძალიან აქტიური გოგონები უბრალოდ ვერ იღებენ ფესვებს სუფთა ქალთა კლასში და რბილი ხასიათის ბიჭებს უჭირთ შეიძინეთ ცოდნა გუნდში, სადაც მხოლოდ პიროვნული სიძლიერეა პოპულარიზებული … ასეთ შემთხვევებში, გენდერული განათლება არა მხოლოდ არ გამოდგება, არამედ შეიძლება ზიანი მიაყენოს ბავშვების ფსიქიკას.
