აღზრდის სხვადასხვა მეთოდის სიმრავლის მიუხედავად, მშობლებს შეუძლიათ საერთო შეცდომები. შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ ისინი, რომ თქვენ და თქვენი ბავშვი ბედნიერები იყვნენ და თქვენი ურთიერთობა უფრო მტკიცე იყოს.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ბავშვისგან მოითხოვეთ სრული და უპირობო მორჩილება. ამრიგად, თქვენ ავიწროვებთ მის პიროვნებას და არ ასწავლით კრიტიკულ აზროვნებას. იფიქრეთ იმაზე, ვის აღზრდა გსურთ, ადამიანი ან რობოტი, ძლიერი ადამიანი ან მორჩილი ჯარისკაცი. შეაჩერეთ თქვენი გადაწყვეტილებები ბავშვის წინაშე, გააძლიერეთ მოთხოვნები, რომ დაიცვან შეთანხმებები და წესები.
ნაბიჯი 2
ზედმეტის აკრძალვა. თუ ბავშვს რამე არ უშვებენ, აუხსენით რატომ, რა შედეგები შეიძლება მოყვეს. და უკეთესია აჩვენოთ როგორ შეგიძლიათ ამის გაკეთება და არა ის, თუ როგორ არის აკრძალული. მაგალითად, თქვენ არ შეგიძლიათ დახატოთ ფონი, მაგრამ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ალბომი. თუ ბავშვს ძალიან სურს ხატვა ვერტიკალურ ზედაპირზე, მაშინ კედელზე შეგიძლიათ ჩამოკიდოთ ქაღალდის ან ძველი შპალერის რულეტი, დაელოდეთ მას. შეეცადეთ აუკრძალოთ მხოლოდ ჭეშმარიტად საშიში საქმიანობა, მაგალითად, ბასრი საგნების თამაში და გაზქურის მიახლოება. როდესაც ძალიან ბევრი ინჰიბირებაა, ბავშვი წყვეტს მათ აღქმას.
ნაბიჯი 3
არა სწავლებისთვის, არამედ მოთხოვნისთვის. მაგალითად, თქვენი ბავშვის ასაკის გამო დროა ჩაცმულობდეს დრო. თქვენ მას ნივთებს აძლევდით და ეუბნებით, რომ ჩაიცვას, ამის მოტივაცია იმით, რომ ბევრჯერ გაცვია და მას ალგორითმი უნდა ახსოვდეს. თქვენ უნდა მოიქცეთ ასე: ჯერ ჩაცმის ჩვილი, თქვით რას აკეთებთ, შემდეგ გააკეთეთ ეს ერთად, დაეხმარეთ ბავშვს, შემდეგ მან თავად ჩაიცვა, თქვენ კი მიჰყევით და, საჭიროების შემთხვევაში, დაუყოვნებლივ. მხოლოდ მაშინ, როდესაც დარწმუნდებით, რომ უნარი აცრილია, ტოვებთ ბავშვს დავალებასთან მარტო.
ნაბიჯი 4
იყავი ცვალებადი. აშკარაა, რომ ვითარებაც და განწყობაც იცვლება, ადამიანები არ არიან ავტომატები და განსხვავებულები არიან სხვადასხვა დღეებში. რაც შეეხება ბავშვის აღზრდის პრინციპებს, ეს უნდა იყოს მუდმივი. თუ დღეს რაიმე დაუშვებელია, ხვალ კი ნებადართულია, ან როცა დედა კრძალავს, მამა კი ნებას დართავს, ამან შეიძლება ბავშვის დესტაბილიზაცია მოახდინოს და უსაფრთხოება და უსაფრთხოება დაკარგოს. ეს გრძნობა მშობლების მუდმივი მდგომარეობიდან მოდის.
ნაბიჯი 5
განავითარეთ ნიჭი და უნარები და არა ხასიათი. აქცენტი გაკეთებულია პირად თვისებებზე და ცოდნის მიღება ნებისმიერ ასაკში შეიძლება. გარდა ამისა, პაციენტს, დაჟინებულ და თავდაჯერებულ ბავშვს გაუადვილდება ნებისმიერი საგნის გააზრება და შემოქმედება.
ნაბიჯი 6
იზრუნეთ მხოლოდ ბავშვის გრძნობებზე. საჭიროა არა მხოლოდ მისი სულის დაცვა, არამედ მისი ქცევის სისწორის კონტროლი. თუ გასეირნების დროს ბავშვი სხვის სათამაშოს წაართმევს და დედა ამას უშვებს ისე, რომ ბავშვი არ ტირის, ეს არასწორია. როდესაც ქცევა ასეთი ხდება, საჭიროა გამოსწორება, ვიდრე გრძნობებზე ფიქრი. წარმოიდგინეთ, როგორ გაიზრდება ბავშვი, თუ იგივე სულით გააგრძელებთ. ის იფიქრებს, რომ მას ყველას ვალი აქვს.
ნაბიჯი 7
საყვედურით არეულობისთვის. პირველი, შეამოწმეთ, აქვს თუ არა თქვენს შვილს ძალიან ბევრი სათამაშო. შესაძლოა, მათი დომინირების გამო, ბავშვი ვერ მართავს წესრიგს. დარწმუნდით, რომ ბაგა-ბაღში თითოეულ ნივთს აქვს თავისი ადგილი, რომ ბავშვმა იცოდეს ამის შესახებ და ყველა სათამაშო ადვილად დაბრუნდეს მასში. ყურადღება მიაქციეთ საკუთარ თავს: თვითონ აყენებთ ყველაფერს თავის ადგილს, დროდადრო ასრულებთ წესრიგს თუ ასუფთავებთ.
