ბავშვის საკუთარ თავზე მოვლა ან განვითარების სკოლაში გადაყვანა ყველა დედის არჩევანია. ამასთან, მაინც ღირს იმის ცოდნა, თუ როგორ ასწავლიან ისინი თქვენს ბავშვს ამა თუ იმ მეთოდის შესაბამისად.
ითვლება, რომ ბავშვის ტვინი ღრუბელივით ითვისებს ცოდნას, რომ სიცოცხლის პირველ წელს ტვინი ვითარდება დაახლოებით 60% -ით, ხოლო სამი წლით - 80% -ით. ამიტომ, მხოლოდ 7 წლის ასაკიდან (როდესაც ტვინის ზრდა უკვე მთავრდება), ჩვენ ვცდებით განვითარების ყველაზე მგრძნობიარე დროს. მართალია თუ გამოგონილი, მაგრამ ყველამ იცის, რომ თქვენ უნდა „გაუმკლავდეთ“ჩვილებს. და მეცადინეობები უნდა ჩატარდეს იოლი თამაშით.
ადრეული წერისა და კითხვის სწავლება ზაიცევის კუბების მეთოდით
ტექნიკის ავტორი, ნიკოლაი ზაიცევი მოუწოდებს უარი თქვას "სიტყვის ხელოვნურ დაყოფაზე" ასოებად. ბავშვები ყოველთვის წარმოთქვამენ სიმბოლოებს, რომლებიც შემდეგ სიტყვებში აერთიანებენ. ტექნიკა ემყარება კუბურ თამაშს, რომლის კიდეებზე წერია საწყობები (არა syllable, არამედ საწყობი - წყვილი თანხმოვნები და ხმოვნები). კუბურები სხვადასხვა გზით რეკავენ (ლითონის და ხის ხმა), განსხვავდება ზომით და ფერით. ეს ყველაფერი ეხმარება ბავშვებს დაიმახსოვრონ განსხვავება მთავარ და თანხმოვანთა შორის, უხმო და ხმოვანი. თანდათანობით ეუფლებიან კუბებს, ბავშვი და მასწავლებელი მღერიან სიმღერებს თითოეულ კუბზე, ასახელებენ თითოეულ საწყობას და ატარებენ კუბურს ხელის გულზე. ასევე, ტექნიკა მოიცავს სპეციალურ ცხრილებს და ინსტრუქციებს.
ბავშვები 2-3 წლიდან, ტექნიკა ეხმარება პირველი გაკვეთილებიდან დაიწყოს კითხვა, ჩვილები 1 წლამდე - დაიწყეთ საუბარი და კითხვა ერთდროულად, უფრო ადვილია "სწორი" მეტყველების ათვისება. სურვილისამებრ, შეგიძლიათ შესთავაზოთ 4-5 თვის ბავშვს, რომ ეთამაშოს ყიყინი, ზარის კუბი და უმღეროთ სიმღერები "საწყობებზე".
სწავლა ზაიცევის მეთოდის მიხედვით, ბავშვს შეეძლება თავიდან აიცილოს სულელური შეცდომები, როგორიცაა "ჟირაფი" ან "შინა"; სწავლა ხდება თამაშის საშუალებით. ამასთან, პირველსავე კლასში მას მოუწევს გადამზადება, რადგან მასწავლებელი ითხოვს სიტყვის ანალიზს კომპოზიციის მიხედვით და არა საწყობის მიხედვით; ხმოვანთა ნიშანი აღინიშნება წითელი ბარათებით, თანხმოვნები იქნება ლურჯი და ა.შ. (მეთოდოლოგიაში, სხვა აღნიშვნები). Არჩევანი შენზეა.
გლენ დომანის კითხვის სწავლების მეთოდი
მთავარი იდეა: რაც უფრო ძლიერი დატვირთვა აქვს ბავშვის ტვინს ცხოვრების პირველ წლებში, მით უფრო განვითარებული იქნება ბავშვის ინტელექტი. დაბადებიდან პრაქტიკულად, ბავშვს და მშობლებს სთავაზობენ ფიზიკურ ვარჯიშებს, რომლებიც ასტიმულირებენ ფიზიკურ დატვირთვას. 3-6 თვის განმავლობაში მშობლები ყოველდღიურად აჩვენებენ ბავშვს 2-3 წამში ბარათებს, რომლებიც ასწავლიან თვლას, კითხვას და ა.შ.
ამ ტექნიკის გარშემო დაპირისპირება არ ცხრება: ინფორმაციის სიმრავლეს შეუძლია გადატვირთოს და გამოფიტოს ბავშვის ნერვული სისტემა; ბავშვის პასიურობა სწავლის პროცესში (ის იღებს ინფორმაციას მხოლოდ მოგვიანებით რეპროდუცირების მიზნით) ცნობისმოყვარეობას ტოვებს და ამცირებს ინტერესს სამყაროს დამოუკიდებელი ცოდნის მიმართ. ასევე ითვლება, რომ ეს ტექნიკა თითქმის არ ტოვებს დროს შემოქმედებითი, ესთეტიკური, ფსიქოლოგიური განვითარებისათვის; ბავშვი ავტომატურად იმახსოვრებს სიტყვებს სურათებით, მაგრამ შემდეგ მას აღარ შეეძლება წაიკითხოს წიგნები მისთვის უცნობი სიტყვებით და, ალბათ, არ სურს, რადგან სახელმძღვანელოში არ არის ნათელი ილუსტრაციები ყველა სიტყვისთვის. ამ ტექნიკის მოწინააღმდეგეები დარწმუნებულები არიან, რომ სურათებიდან სიტყვების დამახსოვრებით, ბავშვი აყალიბებს სპეციფიკურ სურათთან ასოცირებულ გამოსახულებას, ამიტომ, ზოოპარკში, შეიძლება ბავშვი არ იცნობდეს ცოცხალ ვეფხვს; ბავშვებს თამაშის საშუალებით უკეთ ახსოვთ და მეთოდოლოგიაში მათ მხოლოდ ბარათების დაცვა უწევთ. ამ ყველაფრის მიუხედავად, ტექნიკას აქვს სიცოცხლის უფლება და მას აქტიურად იყენებენ მშობლები სხვადასხვა ქვეყნიდან.
საზოგადოებრივ გაყიდვებზე და ინტერნეტ წყაროებზე, როგორიცაა YouTube, არის ვიდეო Doman– ის სასწავლო ბარათებით. ვიდეო ჩადებულია ოდნავ განსხვავებული გზით: ბავშვს აჩვენებენ ბარათს, შემდეგ კი ამ კონცეფციის ნახატებს და ვიდეოს ამ კონცეფციის შესახებ, რომლის პარალელურად წამყვანი გოგონა მღერის სიმღერას ნაჩვენები საგნის შესახებ.
მე და ჩემი ქალიშვილი პერიოდულად ვუყურებთ ასეთ ვიდეოებს, ვცვლით მულტფილმებს.იგი სიხარულით ცეკვავს სიმღერებს და ვიდეოთი ჩამოსაფარებელ ბავშვებთან ერთად ტაშს უკრავს.
როგორი ტექნიკა ან საქმიანობა უნდა აირჩიოთ თქვენს ახალშობილთან ერთად, გახსოვდეთ, რომ ყველაფერი გასართობი უნდა იყოს. ყველა ბავშვი განსხვავებულია. თითოეული ბავშვისთვის, მისი პირადი გრძნობის შესაბამისად, საკმარისია გაკვეთილის ამა თუ იმ სიგრძე. ისწავლეთ ბავშვთან სწავლის სიამოვნება. საბოლოო ჯამში, ყველა სკოლაში ისწავლის კითხვას, აზრი არ აქვს შედეგის "ჯოხის ქვეშიდან" დევნას ან თქვენი შვილის წარმატების შედარებას მეგობრებისა და მეზობლების შვილებთან.
