როგორ მოვამზადოთ ხელი სწორად წერისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვთან სწავლის დროს? ბევრი მშობელი, როდესაც შვილებთან ერთად სკოლისთვის ემზადება, ამ კითხვას სვამს. თანამედროვე პედაგოგები სინანულით აღნიშნავენ, რომ პირველკლასელებს საკმაოდ ხშირად უჭირთ წერის საწყისი უნარ-ჩვევების ათვისება.
წერა არის უნარი, რომელიც გულისხმობს ბავშვისთვის კოორდინირებულ და რთულ ხელის მოძრაობას. წერის ტექნიკა ყოველთვის მოითხოვს, რომ ხელის მცირე კუნთებმა მკაფიოდ და ჰარმონიულად იმუშაონ. თანაბრად მნიშვნელოვანია ასოებისა და სიტყვების წერის უნარ-ჩვევების დაუფლება ბავშვში ნებაყოფლობითი ყურადღების და ვიზუალური აღქმის განვითარებაში.
ხელების წერისთვის მომზადების პროცესში ბევრი ამჩნევს, რამდენად განსხვავდება ბავშვის ქცევა ზრდასრული ადამიანისგან ასოებისა და სიტყვების წერის პროცესში. პირველკლასელთა ბევრ მოსწავლეს არასწორად უჭირავს კალამი, უჭირს ნოუთბუქში ნავიგაცია, ხატვისა და ხატვის დროს აქტიურად ატრიალებს ფურცელს ყველა მიმართულებით. ეს მხოლოდ ამბობს, რომ მათ არ აქვთ საკმარისი გამოცდილება და მათთვის რთულია სუფრასთან მუშაობა.
ბავშვის წერისთვის ხელის მომზადებისას უნდა გვახსოვდეს, რომ 5-6 წლის ბავშვებში ვითარდება ხელების მცირე კუნთები, მოძრაობათა კოორდინაცია ასევე არასრულყოფილია, რადგან თითებისა და მაჯის ფალანგების ძვალდება არ არის დასრულებული. საავტომობილო და ვიზუალური ანალიზატორები, რომლებიც უშუალოდ მონაწილეობენ ასოების გამრავლებასა და აღქმაში, მხოლოდ განვითარების ეტაპზე იმყოფებიან. ეს ხსნის იმას, თუ რატომ წერის სწავლის დასაწყისში ბავშვები ხშირად არ ასხვავებენ ელემენტებით ასოებს. მათ არ შეუძლიათ ასოების კონფიგურაციის სრულად აღქმა და, შესაბამისად, ვერ აღნიშნავენ მცირედი ცვლილებებს მისი სტრუქტურის ელემენტებში.
რამდენად კარგად მიდის მომზადების პროცესი, შეიძლება შეფასდეს, თუ რამდენად კარგად არის ჩამოყალიბებული ვარჯიშის მთელი კომპლექსი: როგორ არის შერწყმული მეტყველების ტემპი და რიტმი ხელისა და თვალების მოძრაობებთან, რამდენად იყო ხელისა და თითების კონტროლის უნარი განვითარებული თუ შვიდი წლის ასაკში ბავშვი ისწავლის თითების და ხელების მართვას, ტექსტში იპოვნებს დაბეჭდილ და დაწერილ წერილებს და წერს ასოების ძირითად ელემენტებს, ეს სრულიად საკმარისი იქნება, რომ მან კიდევ ისწავლოს წერა. მთავარია არა ბავშვის ასაკი, არამედ ის მზაობა სასწავლო პროცესისთვის. მზაობა შეიძლება განისაზღვროს შემდეგი კრიტერიუმებით:
• ბავშვმა იცის კითხვა;
• კარგად ფლობს ასოცირებულ წერილებს;
• ბავშვის ხელი კარგად არის მომზადებული წერისთვის;
• აქვს თუ არა მას სურვილი ისწავლოს „ზრდასრული“დიდი ასოებით წერა?
ზოგიერთ ბავშვისთვის წერის სწავლებას ზოგჯერ თან ახლავს ემოციური სტრესი. ბავშვები ძალიან ხშირად განიცდიან პირველ დაბრკოლებებს და სირთულეებს. ბევრი მშობელი აღნიშნავს, რომ ბავშვის ხელი, როგორც ჩანს, არ ემორჩილება, ხაზები არ მიდის იქ, სადაც საჭიროა. ასეთ ვითარებაში შეგიძიათ ჩასვათ ბავშვის ხელი და შეეცადოთ ერთად დაწეროთ ასოები. ბავშვს ყოველთვის აქვს შეცდომების დაშვების უფლება. სწავლის საწყის ეტაპზე ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის პოზიტიური ემოციების გაღვივება ისე, რომ წარუმატებლობამ და შეცდომამ არ გამოიწვიოს ბავშვებში სწავლის შეწყვეტის სურვილი.
წერილისთვის მომზადებისას თქვენ უნდა დააკვირდეთ ბავშვის კარგ პოზას და რამდენად სწორია დაჯდომა კლასების დროს: სწორი მხრები ოდნავ ჩამოწეულია; ზურგი სწორია, თავი ოდნავ დახრილი უნდა იყოს. ბავშვი არ უნდა შეეხოთ მაგიდას მკერდით, რომ სუნთქვა არ შეფერხდეს, იდაყვები არ უნდა ჩამოიხრჩო.
ხელი მოუმზადეთ წერისთვის, 3-4 წლის ბავშვთან მუშაობისთვის, არ უნდა უგულებელყოთ ყველანაირი პირამიდები, ბუდეების თოჯინები, მოზაიკა, ისინი ხელს შეუწყობენ ბავშვების თითების გაძლიერებას, განავითარებენ წვრილ მოტორიკას. მისი კალმები გახდება მობილური და მოხერხებული, ხოლო მომავალში წერა გაცილებით ადვილი იქნება.
