სკოლისთვის მომზადებისა და ქვედა კლასებში სწავლების დროს დიდი მნიშვნელობა ენიჭება წიგნიერების მაღალი დონის განვითარებას. 6-10 წლის ბავშვის საერთო პრობლემა: ვწერ ისე, როგორც მესმის. სწორი მეტყველებისა და კომპეტენტური წერის ფორმირებისას მნიშვნელოვანია სათანადო ყურადღება მიექცეს ფონემატური სმენის განვითარებას. მარტივი ტესტებისა და სავარჯიშოების დახმარებით მშობლებს შეუძლიათ განსაზღვრონ ფონემატური მოსმენის დონე ბავშვში და განავითარონ იგი სახლში.
აუცილებელია
- - ლურჯი და მწვანე დროშები
- - ობიექტის სურათები, რომლებიც აღნიშნავენ სიტყვებს ხმოვანი და უხმო თანხმოვნებით
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
მოიწვიეთ თქვენი ბავშვი კოგნიტური ვიქტორინა: "სახიფათო წერილები". მიზანი: განსაზღვროს ბავშვის უნარი, გამოყოს სიტყვები, რომლებიც მსგავსია ბგერითი კომპოზიციით. თითოეული ტესტისთვის გამოყოფილი დრო არ უნდა აღემატებოდეს 7-10 წუთს. მოხერხებულობისთვის, ბავშვი მაგიდასთან დააწყვეთ და საკუთარ თავს საპირისპიროდ დაუდექით (მიეჩვიეთ სტუდენტის როლს).
ნაბიჯი 2
ტესტი 1. მოსმენის მსგავსი ბგერების გარჩევის უნარი. განათავსეთ დროშები ბავშვის წინ. ინსტრუქცია: "მე წარმოვთქვამ სიტყვებს, შენ კი ფრთხილად უნდა ასწიო წითელი დროშა მხოლოდ მაშინ, როდესაც გაიგონებ ერთიდაიგივე სიტყვებს: ქალიშვილი-წერტილი, სალო-სალო, სხივი, ჯოხი, დათვის თასი, თასის თასი. " წარმოთქვით სიტყვები ჩვეულებრივი ხმით, მაგრამ მკაფიოდ.
ნაბიჯი 3
ტესტი 2. ხმოვანი / უხმო თანხმოვნების გარჩევის უნარი. მოამზადეთ ან დახატეთ სიტყვების სურათები უხმო / ხმოვანი თანხმოვნებით (მაგალითად: ყურები, ულვაშები, თირკმელები, კასრები და ა.შ.). ინსტრუქცია: "მე ვაჩვენებ სურათებს და დავასახელებ მათ. თქვენ უნდა ასწიოთ ლურჯი დროშა, თუ სიტყვის თანხმოვანია უხმო, და მწვანე თუ არის გაჟღერებული".
ნაბიჯი 4
ტესტი 3. გამეორება. ინსტრუქცია:”ახლა გამოვთქვამ სიტყვების ნაკრებებს, თქვენ კი ზუსტად ისე გაიმეორეთ, როგორც მე ვთქვი: სახლი - ტომი - ერთიანად - ლული - თირკმელი - წერტილოვანი - მუწუკი.” ითამაშეთ სამჯერ, ყოველ ჯერზე შეცვალეთ სიტყვათა რიგი.
ნაბიჯი 5
შედეგები: მაღალი დონე (ფონეტიკური სმენა არ არის დაქვეითებული) - ბავშვს ესმის დავალება, ზუსტად განასხვავებს სიტყვებს, სწრაფად რეაგირებს განმეორების შემთხვევაში, საშუალო დონის (საჭიროა სუსტი შესწორება) - ბავშვი უშვებს მცირე შეცდომებს, მაგრამ თვითონ ასწორებს მათ, დაბალი დონე (გამოსწორება საჭიროა ლოგოპედისთვის) - ფონემატური მოსმენის უხეში დარღვევა, 3-ზე მეტი შეცდომა, ბავშვი არ განასხვავებს მსგავს ბგერებს, ვერ ამჩნევს საკუთარ შეცდომებს.
ნაბიჯი 6
დახაზეთ ხმების შესწორება. თითოეულ ხმას ენიჭება საკუთარი კოდის სიმბოლო. მაგალითად, გახმოვანებული თანხმოვანი არის ირიბი ჯოხი, უხმო თანხმოვანი არის დეფისი. მიეცით ბავშვს ფანქარი ან კალამი და შესთავაზეთ საიდუმლო წერილის დაშიფვრა: БППШЖШШБ (მაგალითად). ასე უნდა გამოიყურებოდეს: / --- / - / /
