მიდრეკილებები ნერვული სისტემის ანატომიური და ფიზიოლოგიური თვისებებია, რაც საფუძვლად უდევს შესაძლებლობების ფორმირებას. ბავშვის მიდრეკილებები თანდაყოლილი თვისებებია და თუ ისინი დროულად არ გამოვლენილა, შეგიძლიათ გამოტოვოთ მგრძნობიარე პერიოდი, რომელიც ყველაზე შესაფერისი დროა კონკრეტული ნიჭის განვითარებისათვის.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ბავშვის დანაშაულის გამოვლენა მოითხოვს თქვენს ყველა მშობლის ყურადღებას. ადრეული ასაკიდანვე დააკვირდით რა აინტერესებს თქვენს ბავშვს. სწორედ თქვენი დაკვირვებები შეძლებს განსაზღვროს ბავშვის მიდრეკილებები და მიუთითოს მისი შემდგომი განვითარების მიმართულება.
ნაბიჯი 2
მხატვრული მიდრეკილებები ბავშვში ვლინდება არა მხოლოდ ხატვაში, არამედ მოდელირებაში, ხატვაში, ფოტოგრაფიაში, ძვირფასეულობისა და ტანსაცმლის შექმნაში. ასეთი ბავშვი იწყებს ფერების საკმარისად სწორად შერწყმას საკმარისად ადრე, რომ ნახოთ ყველაზე წარმატებული კომპოზიცია. ასეთი ბავშვების ნახატებში ხშირად შეგიძლიათ ნახოთ ფანტასტიკური სურათები და ფიგურები.
ნაბიჯი 3
ლოგიკური და მათემატიკური მიდრეკილების მქონე ბავშვი დიდ ინტერესს იჩენს ციფრების, გამოთვლების, შედარების, გაზომვის, დალაგების მიმართ. თვითონაც ადვილად ესმის დროის სხვადასხვა განზომილებები, სწრაფად სწავლობს ქვები, ჭადრაკი და სხვა ლოგიკური თამაშები.
ნაბიჯი 4
მუსიკალური მიდრეკილების მქონე ბავშვი მარტივად ახსოვს და ახდენს მოსმენილი მელოდიის რეპროდუცირებას, ცდილობს სიმღერა და ინსტრუმენტზე დაკვრა ისწავლოს და ადრეული ბავშვობიდან ცდილობს შექმნას მუსიკა. ასეთი ბავშვი, როგორც წესი, მგრძნობიარეა მეტყველების ჟღერადობის, ტემპისა და რიტმის მიმართ, ამიტომ მისთვის უცხო ენები მარტივია.
ნაბიჯი 5
ბავშვის მხატვრული მიდრეკილებები არ უნდა აგვერიოს ამ ასაკისთვის საკმაოდ ბუნებრივია სარკის წინ მოხვევის სურვილში. პოტენციური მხატვარი არაჩვეულებრივად კითხულობს პოეზიას, შეუძლია ფერად და სახეს ასახოს ნანახი სიტუაცია, ადვილად ახდენს პოზების, სახის გამომეტყველებისა და ხალხის ჟესტების რეპროდუცირებას.
ნაბიჯი 6
სპორტული მიდრეკილებები შეიძლება მრავალფეროვანი იყოს. ენერგიული, მობილური, მოქნილი, გამძლე, აქტიური, მამაცი ბავშვი მიდრეკილია სპორტისა და ცეკვისკენ. ძალიან ხშირად, ასეთი ბავშვი ფიზიკურად უკეთესად არის განვითარებული, ვიდრე მისი თანატოლები. თუ ატლეტური მიდრეკილების ბავშვი მიდის განყოფილებაში, ის ადვილად მონაწილეობს შეჯიბრებებში და ყოველთვის ცდილობს გახდეს პირველი.
ნაბიჯი 7
ლიტერატურული მიდრეკილების მქონე ბავშვი შესანიშნავად აღწერს სიტუაციებს, რაც მის თვალწინ მოხდა, იცის როგორ შექმნა და გამოგონება, კარგად წერს სასკოლო ესეებსა და ლექსებს. წერისა და საუბრის დროს იგი ხშირად იყენებს სიტყვებს, რომლებიც გადმოსცემს ადამიანთა ემოციურ მდგომარეობას, ბუნების სილამაზეს. თითქმის ყოველთვის, ლიტერატურული უნარის მქონე ბავშვს უყვარს კითხვა.
ნაბიჯი 8
ტექნიკური მიდრეკილებები ვლინდება ბავშვის დაინტერესებაში სხვადასხვა მექანიზმებით, მოწყობილობებით და ნახატებით. ასეთი ბავშვის პირველი სათამაშოები არის კონსტრუქტორები და მოდელები. ტექნიკურად ნიჭიერი ბავშვის მამას ყოველთვის აქვს კარგი დამხმარე და ერთგული სტუდენტი ნებისმიერი ტექნიკის შეკეთებაში.
ნაბიჯი 9
სამეცნიერო მუშაობისკენ მიდრეკილება გამოხატულია ცნობისმოყვარეობით, ყველაფრის კლასიფიკაციის სურვილით, აბსტრაქტული ცნებებისა და განზოგადებების სიყვარულით, სიტყვებით გამოხატვის უნარით, როგორც საკუთარი, ასევე სხვისი აზრისა. ინტერესებიდან გამომდინარე, ასეთი ბავშვი სიამოვნებით ხატავს, ხატავს დიაგრამებს, ატარებს ექსპერიმენტებს და ექსპერიმენტებს და აკვირდება ბუნებას.
ნაბიჯი 10
ლიდერობის მიდრეკილებები ბავშვში ვლინდება სხვა ბავშვების დატყვევების, მკაფიოდ ახსნის, გაანგარიშებისა და დაგეგმვის უნარში. ასეთი ბავშვი არ ელოდება მისთვის გადაწყვეტილების მიღებას, ის დამოუკიდებლად აწყობს საკუთარი კომპანიის დასვენებას. ლიდერობის უნარის მქონე ბავშვი სარგებლობს ავტორიტეტით თანატოლებში, მას შეუძლია შეურიგდეს ჩხუბი და დაადგინოს კონტაქტი უცნობ ბავშვებთან.
