ნებისმიერი დედის ოცნება სკოლის მოსწავლეა, რომელიც საშინაო დავალებებს თავად ასრულებს და მას მხოლოდ კლასების გახარება და დღიურის ხელმოწერა აქვს. ბოლოს და ბოლოს, გვახსოვს, რამდენად დამოუკიდებლები და ორგანიზებულები ვიყავით, ყველაფერი თვითონ გავაკეთეთ და მშობლები არ შევაწუხეთ (თუმცა ალბათ ბევრი მომენტი დაგავიწყდათ). ახლა შენც ისურვებ ნერვებს და ძალას ნუ დაკარგავ იმაზე, რომ შენს სტუდენტთან სულზე მაღლა იდგე.
დავიწყოთ პირველი ფაქტის აღიარებით: თანამედროვე სკოლა იმდენად განსხვავდება იმ სკოლისგან, სადაც თქვენ მიდიხართ, რაც სიტყვასიტყვით მიგვანიშნებს, რომ თქვენი დროის გარკვეული ნაწილი უნდა დაუთმოთ თქვენს შვილს სკოლის დავალებების შესრულებაში. პირველი - აუხსნას მას სკოლაში გაუგებარი და გაუგებარი. შემდეგ - საშინაო დავალების შესრულების კონტროლი (ჩვეულებრივი მოვლენაა, რომ ბავშვი ყუთებს არ თვლის ბლოკნოტს, არამედ ჯდება და აკეთებს ამას). და ბოლოს - იმის გადამოწმება, თუ რა გადაწყვიტა მან იქ. ეს სამი ცალკეული პუნქტია. ბავშვის სკოლაში გაგზავნისას გულუბრყვილოდ შეგვიძლია ვიმედოვნოთ, რომ სკოლა თავად იზრუნებს ყველაფერზე, ასწავლის და განათლებას მიიღებს. ამასობაში პედაგოგები ამბობენ: "კლასში 30 ადამიანი მყავს, ყველას ვერ ავუხსნი!" ასე რომ, უბრალოდ მიიღეთ თქვენი პასუხისმგებლობის პირველი ნაწილი. თუ ბავშვმა სკოლაში რამე გაუგო, მაშინ ან მას აუხსნით მას, ან რეპეტიტორს. ბავშვს არავინ დაეხმარება, საკუთარი თავის გარდა.
გთხოვთ, რაც არ უნდა ბოდიში დაგხარჯული დროისა და საკუთარი თავისთვის, ნუ ისვენებთ ბავშვთან, ნუ გამოიყენებთ ცუდ სიტყვებს, თუ მას არ ესმის ერთი შეხედვით ელემენტარული რამ. როდესაც კლასში ბევრი ბავშვია და თითოეულს აქვს საკუთარი ტემპი და ინფორმაციის აღქმის გზა, ხმაურიანი, მრავალი ყურადღების გადასაფარებელი, ნამდვილად შეიძლება ბევრი გამოგრჩეთ. ეს არ არის სისულელისა და სიზარმაცის ნიშანი. უფრო მეტიც, აქ არის საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზების პრობლემები ან ყურადღების კონცენტრაცია.
მეორე საკითხია საშინაო დავალების შესრულების კონტროლი. ბევრი დედა აღნიშნავს, რომ თუ ბავშვის გვერდით არ იჯდებით ან პერიოდულად ამოწმებთ, რას აკეთებს იგი, მაშინ სტუდენტი ყურადღებას იპყრობს ზედმეტი საგნების გამო, რის შედეგადაც მსუბუქი დავალებების შესრულება შეფერხებულია ღამემდე. ამ გზაზე სეზონური დედების გამოცდილება, იმედის მომცემი: ჩვეულებრივ, მესამე კლასის შემდეგ მასთან ჯდომის აუცილებლობა ქრება. რას ნიშნავს ეს ყველაფერი?
დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს, გამონაკლისის გარეშე, აქვთ ნებაყოფლობითი ყურადღების დეფიციტი. ეს არ არის დაავადება, დიაგნოზი, არამედ ბავშვთა ტვინის თვისება, რომელიც ასაკთან ერთად ქრება. ჩვენ თვითონ ვხვდებით, რომ რაც უფრო ძველია ბავშვი, მით უფრო ეშმაკური და კონცენტრირებულია იგი, ამიტომ ADD (H) (დიაგნოზის დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის აშლილობა) პოპულარული დიაგნოზი შეიძლება, სურვილისამებრ, ჩაუტარდეს პირველ ან მესამე კლასები. მკურნალობა ყველას? Რათქმაუნდა არა! მაგრამ საჭიროა საშინაო დავალების ორგანიზებაში დახმარება, რათა არ მოხდეს ყველაფერი თავისთავად და არ მოხდეს სკანდალი სკოლის ყველა 10 წლის განმავლობაში ყოველ საღამოს.
ამასთან, ბავშვების 10% -ში ყურადღების დეფიციტი ჩვეულებრივზე მეტხანს რჩება. ამას შეიძლება თან ახლდეს ჰიპერაქტიურობა. თითოეულ დედას თავად უნდა გადაწყვიტოს, წაიყვანოს თუ არა ბავშვი ექიმს. მე ამას ვიტყოდი: ჭეშმარიტი ADD (H) ნამდვილად და აშკარად უშლის ხელს სწავლას და ხშირად პედაგოგიური უგულებელყოფა ჰგავს. საკმაოდ მოქნილი ნორმის თანახმად, ყველა ბავშვი მოუსვენარია და შეიძლება უყურადღებო იყოს.
ალბათ თქვენი ბავშვი ძალიან ადრე მივიდა სკოლაში და მისი მონიტორინგის სისტემები არ იყო საკმარისად მომწიფებული. მაგრამ რომ არ წაიყვანოს იგი სახლში? ამიტომ, თქვენ მხოლოდ უნდა დაეთანხმოთ მეორე ფაქტს: მცირეწლოვან სტუდენტებს უფრო მეტი გარე კონტროლი სჭირდებათ, ვიდრე ხანდაზმულებს, რადგან მათ ჯერ არ აქვთ „გაზრდილი“მათი შინაგანი.
როგორ დავეხმარო სტუდენტს?
ჩემი წინადადებები მარტივია. დასაწყისისთვის, დედა ვეღარ შეძლებს შერყევას. ჩამოაყალიბეთ დღის განრიგი, ვადები და ჯილდოების სისტემა, რათა ქაოსში ცოტა მეტი წესრიგი შეიტანოთ. დროთა განმავლობაში, თქვენი სტუდენტი ჩაერთვება, მაგრამ თავიდან არსად ზედამხედველობის გარეშე.
1. განრიგი
შეადგინეთ გრაფიკი, რომელიც მოიცავს სკოლას, ლანჩს, დასვენებას, საშინაო დავალებებს და კომპიუტერისა და ტელევიზიის დროებს.მის შესრულებას უნდა მიჰყვეთ, რადგან 9-10 წლამდე ასაკის ბავშვებს, როგორც წესი, არ აქვთ თვითკონტროლი.
2. დავალების დრო
პირველ რიგში, დარწმუნდით, რომ ბავშვმა პრინციპულად გაიაზრა რაში მდგომარეობს ამოცანა. თუ მან არ იცის რა უნდა გააკეთოს, ის გაიყინება და ყველაფერი დაიკარგება. როდესაც თემა გასაგებია, დაადგინეთ დრო: თქვით, ნახევარი საათი ერთი დავალებისთვის, ნახევარი საათი მეორეზე (ყურადღება მიაქციეთ თქვენს შვილებს, მათ სიჩქარესა და ამოცანებს რეალური ციფრების მისაღებად). ადრეული შესრულებისთვის გადაეცით 5 წუთიანი მულტფილმები. ეს მარტივი ტექნიკა გიბიძგებთ, რომ ნაკლები დრო გაატაროთ და უფრო რთულად ჟღარუნოთ.
ნებისმიერ გრაფიკს უნდა ჰქონდეს წინაპირობა: ჯერ - საშინაო დავალება, შემდეგ - გასართობი. ყველა საშინაო დავალების შესრულების ვადა, შემოწმების ჩათვლით, არის საღამოს 8 საათი (მაგალითად). ვინც წარუმატებლად მიაღწევს წარმატებას, კომპიუტერის გარეშე რჩება. რთული? Შესაძლოა. მაგრამ ეს უკვე მუშაობს ექვსი წლის ბავშვებთან. და ბავშვს აშკარად ესმის, რომ თამაშები არ არის პრივილეგია, მაგრამ ჯილდოა, რომელსაც დრო არ ჰქონდა, ის დააგვიანდა.
3. წამახალისებელი სისტემა
ჯილდოების სისტემა თქვენი პირადი სტაფილოა. ეს შეიძლება იყოს უკვე ნახსენები პლუს ხუთი წუთიანი თამაშები ან მულტფილმები შრომისა და ძალისხმევის მაღალი ტემპისთვის, ან საყვარელი კერძი, ან რაიმე ტკბილი. და შესანიშნავი მუშაობის ერთი კვირის განმავლობაში, უფრო მეტი პრემია ედება - მაგალითად, კინოში სიარული, პარკში და ა.შ. სასიამოვნო გატარება.
როდესაც საშინაო დავალების შემოწმების დრო დგება, ყოველთვის შეეცადეთ იპოვოთ რამე, რისთვისაც შეაფასოთ თქვენი მოსწავლე. ყურადღება მიაქციეთ რა შეცდომებს უშვებს. არის შეცდომები უყურადღებობის გამო, და არის შეცდომები უცოდინრობის გამო. და მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ თქვენ უბრალოდ გსურთ დაუსვათ კითხვა: "რატომ ????", ეს კითხვა სრულიად უაზროა. შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვს მარტივი და აშკარა არჩევანი: ან დატოვეთ ის როგორც არის და მიიღეთ გარანტირებული დაბალი შეფასება, ან შეეცადეთ შეცდომების გამოსწორებას დღეს. თუ უცოდინრობის გამო მოხდა შეცდომები, შეეცადეთ რაც შეიძლება ნაზად აუხსნათ როგორ იქნება ეს სწორი და რატომ.
ყველაზე მნიშვნელოვანი, რისი გააზრებაც ყველა დედას სჭირდება, არის ის, რომ დახმარებაზე უარს ვერ იტყვით, თუნდაც სხვა გეგმები გქონდეთ. ბავშვი ჯერ კიდევ ბავშვია და ჩვენ მასზე პასუხისმგებლები ვართ. თუ სკოლა საკმარისად არ ამზადებს მოსწავლეს, არ არის სამართლიანი ამის ბრალი მასში. უყურადღებობა არის დროებითი ფენომენი, რომელიც ასაკთან ერთად გაქრება და, შესაბამისად, ვერ დაისჯება იმისთვის, რის გამოც ბავშვი ჯერ ვერ აკონტროლებს. მაგრამ შესაძლებელია და აუცილებელია სტუდენტის დღის სტრუქტურირება და წარმართვა, მისი პოზიტიური მოტივაცია.
მე ასევე გირჩევთ, რომ თავისუფალი დრო დაუთმოთ თამაშებს ყურადღებისთვის და კონცენტრაციისთვის, ასე ვთქვათ, ტვინის ამ კუნთის განვითარებისთვის. Tic-tac-toe, ქვები, ჭადრაკი, ზღვის ბრძოლა, მეხსიერება - ეს არ არის სრული სია.
მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვები შეიძლება ოსტატურად გაღიზიანდნენ და ზოგჯერ სულაც არ სჩანს მომწიფება, ეს ადრე თუ გვიან მოხდება. 20 წლის შემდეგ ნოსტალგიური იქნებით საშინაო დავალების შესრულებისთვის. როგორ იქნება ეს დრო - დამქანცველი, ან, პირიქით, საინტერესო და ინფორმატიული, ყურადღებიანი, მგრძნობიარე მასწავლებლის ნიჭის გამომჟღავნება, უფრო მეტად დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ არის ორგანიზებული საშინაო დავალება და როგორ უკავშირდებით დედის მუშაობის ამ ნაწილს. ყოველივე ამის შემდეგ, ესეც სამუშაოა და ძალიან საპასუხისმგებლოც - ასწავლეთ ბავშვებს საკუთარი თავის კონტროლი, სიამოვნების დაგეგმვა და გადადება.
იდეალური ბავშვები მხოლოდ მეგობრებთან არიან და თქვენს შვილს მაგიურად არ შეუძლია გახდეს დამოუკიდებელი. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ მას ეტაპობრივად ორგანიზებული, თანდათანობით შეამციროთ საშინაო დავალებების კონტროლის დონე. და ბოლოს იამაყებ საკუთარი თავით!
ჯულია სირიხი.
დიზაინერი. მწერალი. დედა
