ზაფხულის თბილი მზიანი დღეები სექტემბრის ზღურბლზე იფრქვევა. მშობლებსაც და შვილებსაც აქვთ შეშფოთება, განსაკუთრებით ისინი, ვინც პირველად მოდიან სკოლაში.
სასწავლო დაწესებულებაში ტრენინგის დაწყება საინტერესო პერიოდია. წერა-კითხვის მცოდნე მშობლები ღელავენ იმაზე, თუ როგორ ეგუება მათი ბავშვი სკოლის პირობებს. რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ პირველი კლასის მოსწავლე უფრო სწრაფად შეეჩვიოს სწავლას?
პირველ რიგში, უნდა იცოდეთ, რომ ყველა ბავშვი თანაბრად არ არის მიჩვეული სკოლას. ზოგისთვის ეს პერიოდი გრძელდება ერთი ან ორი თვე, ზოგისთვის კი ექვსი თვე. თუ თავიდან სტუდენტს რამე არ გამოუვიდა, შეიძლება ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური ხასიათის შფოთვა წარმოიშვას. მაგალითად, ბავშვი შეიძლება უჩიოდეს მუცლის ტკივილს, გულისრევას და დაღლილობას. ზოგჯერ მშობლები ამჩნევენ მადის დარღვევას, ძილს, ღამით შარდვას. ყველა ეს ნიშანი მიუთითებს იმაზე, რომ ბავშვი არ არის ადაპტირებული სკოლაში, საჭიროა სასწრაფოდ გადაჭრას პრობლემა. ერთი გადაუჭრელი პრობლემა სხვას გამოიწვევს, რაც გავლენას მოახდენს სწავლაზე, სტუდენტის განვითარებაზე.
მეორეც, ბავშვი უნდა იყოს მომზადებული სკოლისთვის. მომზადება მოიცავს არა მხოლოდ წერისა და კითხვის უნარ-ჩვევებს. ნიჭიერი მასწავლებელი ასწავლის ამ უნარებს მოკლე დროში. მთავარია ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება და სწავლის სტიმული. მშობლებმა უნდა აირჩიონ გავლენის ისეთი ინსტრუმენტები, რომ ბავშვს ყოველდღე სურს სკოლაში წასვლა. თითოეული მშობლისთვის მნიშვნელოვანია გააცნობიეროს ბავშვის დამოუკიდებლობის ამაღლების, თვითმომსახურების უნარების დანერგვის მნიშვნელობა. ამგვარი უნარების არარსებობა ხელს შეუშლის სკოლაში ადაპტაციას.
არ უნდა ატაროთ სკოლის ჩანთა ყოველდღე სტუდენტისთვის, დაეხმაროთ ტანსაცმლის გატანაში და ჩაცმაში, მისთვის ნივთების აყრაში, უმჯობესია მიეცეთ მას დამოუკიდებლობის გამოხატვის შესაძლებლობა. ზოგი მშობელი სპეციალურად ისვენებს სექტემბერში, რათა პირველ კლასელს დაეხმაროს წლის დასაწყისში. უმეტეს შემთხვევაში, ეს მზრუნველობა შეიძლება გაგრძელდეს მთელი წლის განმავლობაში და ეს ცუდად იმოქმედებს მომავალში სტუდენტის აღზრდაზე.
მესამე, სჯობს, სკოლაში ჩატარდეს გამოკვლევა, მოინახულონ პედიატრების, ფსიქოლოგებისა და ნევროლოგების სპეციალისტები. ექიმები გირჩევენ, რისი ყურადღება უნდა მიაქციოთ, როგორ უნდა მოაგვაროთ შფოთვა, გაღიზიანება. ზედმეტი არ იქნება, თუ ბავშვი მისთვის ამ რთულ პერიოდში, დალევს დამამშვიდებელ დეკორაციებს, გაზრდის ქუჩაში გატარებულ დროს.
მეოთხე, ბავშვში კომუნიკაციის უნარების განვითარება. მეტი დრო დაუთმოს სტუდენტთან კომუნიკაციისთვის, მოიწვიოს მისი მეგობრები სახლში, გააფართოოს მისი სოციალური წრე, დანიშნოს სპორტული განყოფილება ან შემოქმედების ცენტრი.
მეხუთე, პირველკლასელთან განიხილავს მის ყოველდღიურობას და ითხოვს მის შესრულებას. ბავშვი დაიღლება მძიმე ტვირთისგან. ზოგიერთ ბავშვს სჭირდება დამატებითი დრო ძილისა და დასვენებისათვის.
მეექვსე, მშობლებმა უნდა იპოვონ საშუალება ისაუბრონ მასწავლებელთან, შეხვდნენ სკოლის ფსიქოლოგს. ჩვეულებრივ, ორკვირიანი ტრენინგის შემდეგ, მასწავლებელი ხედავს პირველი კლასის მოსწავლის უპირატესობებსა და ნაკლოვანებებს და აძლევს რჩევებს, თუ როგორ უნდა მოერგოს სკოლას.
ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ არ შეწყვიტოთ ბავშვის სიყვარული, მისცეთ რჩევა, დაეხმაროთ რთული საკითხების მოგვარებაში.
