დაუნის სინდრომის მქონე ადამიანები, უმრავლესობის ცრურწმენის მიუხედავად, არ არიან ავადმყოფი ან საშიში გარშემომყოფებისთვის. და ასეთი ბავშვები არა მხოლოდ ძალიან ჭკვიანი და სწრაფი გონება, არამედ კეთილი, მოსიყვარულე ბავშვები და გარშემომყოფები არიან, რომელთაც სჭირდებათ სხვაზე ნაკლები კომუნიკაცია და სოციალიზაცია.
დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვს ძალიან სჭირდება კომუნიკაცია. ძალიან ხშირად, მათ გარშემო არსებული სამყარო უარყოფითად ეწინააღმდეგება ასეთ ბავშვებს, რაც აზიანებს მათ ფსიქიკას და გავლენას ახდენს მათ სოციალიზაციაზე საზოგადოებაში. ასეთი ბავშვის მშობლების მთავარი ამოცანაა არა მხოლოდ ოჯახისთვის მისთვის ხელსაყრელი ატმოსფეროს შექმნა და საკუთარი თავისა და ძალებისადმი ნდობის განმტკიცება, არამედ მისთვის ისეთი საგანმანათლებლო დაწესებულების არჩევა, სადაც მათ ჩვეულებრივი ადამიანი ნახავთ. მას არ შეამჩნია მისი მცირე გადახრები და დაეხმაროს ადაპტირებაში სამყაროში.
როგორ ავირჩიოთ სკოლა უნიკალური ბავშვისთვის
ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულება არ არის მზად დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვის მისაღებად და სამწუხაროდ, ბევრ მასწავლებელსაც აქვს ცრურწმენა ასეთი ბავშვების მიმართ და არ სურს მათი ნახვა მოსწავლეებში. ამიტომ, სკოლის არჩევის მთავარი კრიტერიუმი უნდა იყოს დამოკიდებულება ამ დაწესებულების პედაგოგიური პერსონალისა და სტუდენტების მიმართ. ამის შეფასება, რა თქმა უნდა, მხოლოდ მაშინ შეგიძლიათ, როდესაც დაწესებულებას ესტუმრებით. პირველი ვიზიტი საუკეთესოდ უნდა გააკეთონ მშობლებმა, ბავშვის გარეშე. უკვე ხელმძღვანელთან და ბავშვის სავარაუდო მენტორთან წინასწარი საუბრისას, მშობლებს შეუძლიათ განსაზღვრონ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების მიმართ მათი ერთგულების ხარისხი.
თუ პირველი საუბარი წარმატებული აღმოჩნდა, მაშინ შვილთან ერთად შეგიძლიათ სკოლაში მისვლა. არ არის აუცილებელი დაუყოვნებლივ გაეცნოთ პედაგოგებსა და ბავშვებს, შეგიძლიათ უბრალოდ იაროთ დერეფნებში და საკლასო ოთახებში, დაათვალიეროთ ყველაფერი, რაც ბავშვს დააინტერესებს, თუ რატომ მოხვედით ამ ლამაზ და დიდ შენობაში.
და მხოლოდ მესამე ვიზიტის დროს, თუ ბავშვს მოსწონს ატმოსფერო და დაბრუნება სურს, შეგიძლიათ გაეცნოთ მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს, დააკვირდეთ ბავშვისა და მისი ოპონენტების რეაქციას. მხოლოდ სრული ურთიერთგაგების პირობებში და დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვის შეზღუდვისა და გაურკვევლობის პირობებში, უცხო ადგილზე ახალ ადამიანებთან ურთიერთობისას, თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულების არჩევანი დასრულებულია და ადგილი დასრულებულია. განსაზღვრული.
დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვის ადაპტაცია სკოლაში
ბავშვის საგანმანათლებლო დაწესებულებაში წარმატებული ადაპტაციისთვის მშობლებმა დეტალურად უნდა უთხრან ყველა მისი გადახრის შესახებ მასწავლებელს და მომსახურე პერსონალს. ამ ბავშვებს შეიძლება ჰქონდეთ სმენის პრობლემები, ზოგს ხედვა - ყველაფერი წინასწარ უნდა ითქვას, რადგან ამან შეიძლება გაუგებრობა გამოიწვიოს, როგორც ბავშვის მხრიდან, ასევე სხვების მხრიდან.
ასევე აუცილებელია წინასწარ განიხილონ სასწავლო გეგმის ყველა მახასიათებელი. დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვები განვითარების თანახმად ჩამორჩებიან თანატოლებს, ამიტომ მათ სჭირდებათ გამარტივებული პროგრამა ან ინდივიდუალური მიდგომა მათი განათლების მიმართ. ასეთი ბავშვების წინსვლაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს არა მხოლოდ მასწავლებლის პროფესიონალიზმი, არამედ მისი მშობლების სასწავლო პროცესში მონაწილეობა, მათი დახმარება და მხარდაჭერა.
