ბავშვი იზრდება, თანდათან ეცნობა მის გარშემო არსებულ სამყაროს, რომელშიც ყველაფერი არაჩვეულებრივი და საინტერესოა. ჩვენ, მოზარდები, უკვე მიჩვეულები ვართ ცხოვრების რუტინას და ხშირად ის, რაც ბავშვისთვის რთულია, გვაწუხებს. როდესაც ბავშვი პირველად ხედავს სათამაშოს, მას წარმოდგენა არ აქვს, რა უნდა გააკეთოს მასთან. ზრდასრული ადამიანი უნდა იყოს ახლოს, აჩვენოს რისთვის არის ეს ობიექტი და თუ ძნელია ბავშვის მოქმედებების მართვა.
აუცილებელია
- - rattles
- - მუსიკალური სათამაშოები
- - თოჯინები
- - მანქანები
- - კონსტრუქტორი
- - ჭურჭელი
- - ექიმის, პარიკმახერის, გამყიდველის კომპლექტი
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ბავშვის პირველი თამაშები.
როდესაც ბავშვი ახლახანს დაიბადა, მას ჯერ სათამაშოები არ აინტერესებს. შეგიძლიათ აჩვენოთ მას, როგორც გსურთ, მაგრამ ვერ ხედავთ პასუხს. ამ დროს მხოლოდ ახალშობილისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს ბგერებსა და შეხებებს.
დაახლოებით 1, 5-2 თვეში ბავშვი დაიწყებს მისი პირველი ჩხვლეტის დანახვას, კაშკაშა, ხმამაღალ, ლამაზს. და ერთი თვის შემდეგ (თითოეული თავის დროზე) დაიწყება მათი შენარჩუნება. ყოველთვიურად დაფიქსირდება ახალი გამოვლინებები ბავშვის დამოკიდებულებაში სათამაშოების მიმართ.
მოზრდილებისთვის მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი სათამაშოებთან მარტო არ დატოვონ, ვინაიდან ახლა მას მხოლოდ ხელში ეჭიროს და თამაში, როგორც ასეთი, აღარ იქნება. გახსენით ბავშვს სათამაშოების ყველა შესაძლებლობა, გააკეთეთ რამდენჯერმე თვითონ და ერთად. აჩვენეთ, როგორ მოძრაობს მანქანა, მაგალითად, ბურთი. მალე თავად დარწმუნდებით, რომ ბავშვმა ისწავლა ამ სათამაშოს გამოყენება და თვითონ ასრულებს მოქმედებებს.
ნაბიჯი 2
ჩვენ ვთამაშობთ 1, 5 - 2 წლის ბავშვებთან.
უკვე 1, 5-2 წლის ასაკიდან შეგიძლიათ ბავშვებთან სხვადასხვა სახის სიტუაციის თამაში, მაგალითად, სადილის მომზადება, სტუმრების შეხვედრა, თოჯინების დასაძინებლად და ა.შ.
შეგიძლიათ არა მარტო ცალკე ითამაშოთ მანქანა, რბილი სათამაშოები, თოჯინები, არამედ ერთდროულად რამდენიმე საგანი. ძალიან სასარგებლო იქნება უბრალო ნაკვეთების თამაში სათამაშოებით (მაგალითად, თუ როგორ მოვიდა კურდღელი ზღარბთან მისასალმებლად, თქვა გამარჯობა, ზღარბმა კურდღელი ჩაის მიართვა, დაემშვიდობა ერთმანეთს), შემდეგ კი უფრო ძნელია შეთავაზება. ჩვეულებრივ, პატარა ბავშვებს სიამოვნება აქვთ ასეთი წარმოდგენების ყურება და შემდეგ მათ დიდი სიამოვნებით იწყებენ ჩვენებას.
თქვენი ბავშვის თამაშის დროს, მიეცით მას დედის ან მამის როლი, მიეცით საშუალება გამოხატოს თქვენი სიყვარული ვინმეს მიმართ და იზრუნოს მასზე. ეს მნიშვნელოვანია იმიტომ ბავშვი იღებს თქვენს სიყვარულს და მისი ემოციები გამოუყენებელი რჩება.
ნაბიჯი 3
ჩვენ ვთამაშობთ 3-4 წლის ბავშვთან.
სამიდან ოთხი წლის ასაკში ბავშვები უფრო ცნობიერები ხდებიან. მათ უკვე შეუძლიათ თამაშის სახით გადმოგცეთ ის, რაც დაინახეს ან მოისმინეს (მაგალითად, კაფეში, პარიკმახერში, ექიმის კაბინეტში სტუმრობის შემდეგ).
სამი წლის ასაკიდან შეგიძლიათ თქვენს ბავშვთან მინი სპექტაკლების დადგმა წაკითხული წიგნების ნაკვთებისა და ნაცნობი მულტფილმების საფუძველზე, პირველ რიგში აირჩიოთ ის, რაც მას უყვარს.
მისი გამრავლება შეგიძლიათ ნაწილ-ნაწილ, დაწყებული იმ მოვლენებით, რომლებიც მან უკეთ დაიმახსოვრა, რაც ნიშნავს, რომ მას ეს უფრო მოსწონდა.
უკვე 3-4 წლის ასაკში ღირს თანატოლებთან ერთად თამაშის სწავლება. მაგრამ ეს არ ათავისუფლებს ზრდასრულ ადამიანს თამაშის დროს. შეიძლება საჭირო გახდეს ქმედებების გამჟღავნება ან გადავწყვიტოთ გარდაუვალი ჩხუბები, კონფლიქტები (რაც ძალიან ხშირად ჩნდება ბავშვების კომუნიკაციის შეუძლებლობის გამო).
თუ ბავშვი დიდ დროს ატარებს სხვა ბავშვებთან, მაგრამ უფროსებს უფრო ხშირად სურთ შორს ყოფნა და მათ თამაშებში არ ერევიან, მაშინ ის ისწავლის სხვა ბავშვებთან საერთო ენის გამონახვას, მაგრამ თამაში საკმაოდ პრიმიტიული იქნება მათ: ბიძგი, გაშვება, ბულინგი.
მნიშვნელოვანია, რომ არ მისცეთ ბავშვს საშუალება შეეგუოს ბრძანებებს ან, პირიქით, დაემორჩილოს და გაიზარდოს, ან მუდმივად იკამათოს სხვა ბავშვებთან ("მეთაურები"), ან ვერ დაიცვას საკუთარი პოზიცია ("დაქვემდებარებულები").
თუ თქვენს შვილს საბავშვო ბაღში აგზავნით, გამოიყენეთ სხვა დედების რჩევა დაწესებულების არჩევის შესახებ. იპოვნეთ საბავშვო ბაღი, რომელშიც არა მხოლოდ ბევრი სათამაშოა, არამედ სადაც პედაგოგები ასწავლიან ბავშვებს და ერთად აწყობენ მათ თამაშებს.
ნაბიჯი 4
თამაშები 5-6 წლის ბავშვთან.
5-6 წლის ასაკში ბავშვი, როგორც წესი, კარგად თამაშობს ნაკვეთებს საყვარელი წიგნებიდან ან მულტფილმებიდან და სხვადასხვა სიტუაციიდან. ზოგჯერ შეგიძლიათ მასთან თამაში, ახალი ნაკვთების მიცემა ან სხვადასხვა ცხოვრებისეული სიტუაციების, ქცევის წესების გადათამაშება, მაგალითად).
ამ ასაკის ბავშვს, თუ ის არ დადის საბავშვო ბაღში, უბრალოდ სჭირდება თანაგუნდელი - წინააღმდეგ შემთხვევაში ის არ ისწავლის თანატოლებთან კონტაქტის დამყარებას და მათთან კომუნიკაციის დამყარებას. ამ სიტუაციაში მყოფი მოზრდილი ვერ შეცვლის ბავშვის პარტნიორს, რადგან მოზრდილებს არ შეუძლიათ საკმარისად დიდხანს ითამაშონ და ბავშვთან სხვაგვარად დაუკავშირდნენ, ვიდრე ამას თანატოლები თამაშობდა.
ნაბიჯი 5
თამაშები 6-7 წლის ბავშვებისთვის.
6-7 წლის ასაკიდან დაშვებულია მხოლოდ ზრდასრული ადამიანის შემთხვევითი ჩარევა, იმ პირობით, რომ ბავშვებმა იპოვნეს საერთო ენა, ისწავლეს ერთად თამაში. თუ ამ ასაკში, ერთობლივი თამაში მხოლოდ ახლა იწყება, ზრდასრულმა უნდა დაეხმაროს მოლაპარაკებაში და, თუ ისინი მორცხვები არიან, წაახალისეთ ისინი.
ამ ასაკში, ერთობლივი თამაშებისთვის, ბავშვები ყველაზე ხშირად ირჩევენ "ქალიშვილები-დედები", "აღმზრდელი და ბავშვები", "სუპერმენი", "პრინცესები" და ა.შ.
ყურადღება მიაქციეთ რა აინტერესებს ბავშვს, რა პერსონაჟებს ბაძავს.
რაც უფრო მრავალფეროვანი იქნება როლური თამაშების შინაარსი, რომელსაც ბავშვები თამაშობენ, მით უფრო განვითარებული იქნება მათი შინაგანი სამყარო და სული. პირიქით, მისი შინაგანი სამყარო ემუქრება განუვითარებელი და პრიმიტიული დარჩეს, თუ თამაშები ერთფეროვანია.
თუ მოზრდილები ბავშვს ყიდულობენ მხოლოდ რობოტებს, თოჯინებს, რბილ სათამაშოებს, ურჩხულებს, ამან შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვის თამაშის გამოცდილების განვითარება, ჰორიზონტის შევიწროება. ამიტომ, ყოველთვის დარწმუნდით, რომ სათამაშოები მრავალფეროვანია (საუკეთესოა მონსტრებისა და მონსტრების თავიდან აცილება).
ფიტულებიანი სათამაშოები და თოჯინები ძალზე საჭიროა არა მხოლოდ გოგონებისთვის, არამედ ბიჭებისთვისაც, რადგან ისინი ხელს უწყობენ ადამიანებს შორის ურთიერთობების კონცეფციას. რბილი სათამაშოები ამშვიდებს ბავშვს, აძლევს სითბოს და კომფორტის განცდას.
ანალოგიურად, მანქანები, თვითმფრინავები და სხვა აღჭურვილობა აუცილებელია არა მხოლოდ ბიჭებისთვის, არამედ გოგონებისთვისაც, რადგან თუ გოგონა თამაშობს მხოლოდ თოჯინებს, ამან შეიძლება გამოიწვიოს მისი ინტერესების შევიწროება, განვითარების შეზღუდვა.
