თანამედროვე პედაგოგიკაში ბავშვის აღზრდის მრავალი მიდგომა არსებობს. ადგილობრივი და უცხოელი პოპულარული ექსპერტების წიგნები შეგიძლიათ იხილოთ ნებისმიერ წიგნის მაღაზიაში. მათ შორის ყველაზე ღირებულია მ. მონტესორისა და რ. შტაინერის შრომები.
მარია მონტესორის ადრეული განვითარების მეთოდი
მონტესორის პედაგოგიკა ძალიან პოპულარული გახდა თანამედროვე განათლების სისტემაში. ბავშვთა მოვლის მრავალი ცენტრი და მოწინავე დღის ცენტრები ახორციელებენ ბავშვთა განვითარების გარემოს ძირითად პრინციპებს. ამ მიდგომის ფუნდამენტური პრინციპია ის, რომ ბავშვი დამოუკიდებლად ვითარდება, პირდაპირი ჩარევისა და სტერეოტიპების დაწესების გარეშე.
ყველაფერი იწყება საბავშვო ოთახის შექმნით, რომელშიც მთელი ავეჯი და ყველა სათამაშო სრულყოფილად ეხმარება ახალგაზრდა მკვლევარს.
2013 წელს აღინიშნა პირველი მონტესორის საბავშვო ბაღის 100 წლისთავი.
ნებისმიერი ობიექტი, რომელიც მიიპყრობს მის ყურადღებას, მან ადვილად უნდა მიიღოს და გამოიყენოს, როგორც სურს. ბავშვს თავად შეუძლია აირჩიოს ადგილები თამაშებისთვის, მას შეუძლია თავად მოაწესრიგოს მაგიდა და სკამი.
სათამაშოები მონტესორის სისტემის მიხედვით იქმნება იმპროვიზირებული საშუალებებით და მათი გამოყენება მარტივია. არ უნდა დაიცვას crumb მყიფე საგნებისგან, მან უნდა ისწავლოს როგორ გაუმკლავდეს მათ და იგრძნოს პასუხისმგებლობა მათ უსაფრთხოებაზე. წიგნში ასევე მოცემულია რჩევები მშობლებისთვის, თუ როგორ უნდა შეუწყონ ხელი ბავშვის თვითგანვითარებას. მაგალითად, თვითკმარი პიროვნების ჩამოყალიბების მიზნით, აუცილებელია ბავშვისთვის საკუთარი თავის გამოხატვის, გადაწყვეტილებების თვითნებობის შესაძლებლობა. მშობლები მოქმედებენ მხოლოდ ამ პროცესის თანაშემწეებად და კურატორებად.
რუდოლფ შტაინერის ვალდორფის პედაგოგიკის პრინციპები
ეს წიგნი მოიცავს ლექციებს, რომლებიც მოიცავს ბავშვის განვითარების მთავარ საკითხებს. პირველ რიგში, ბავშვის პიროვნების პატივისცემა და სულის აღზრდა ხდება მთავარი მიზანი.
სახლის ბაღებში ხშირად იყენებენ ვალდორფის პედაგოგიკის პრინციპებს.
ბავშვის განვითარებაზე წინ ყოფნის მიზეზი არ არსებობს, თითოეულ ბავშვს აქვს საკუთარი დრო კონკრეტული უნარის ან უნარის განვითარებისთვის. ვალდორფის პედაგოგიკის თანახმად, ბავშვი უნდა ასწავლოს წერას და მხოლოდ ამის შემდეგ უნდა წაიკითხოს, გარდა ამისა, სათამაშოები უნდა იყოს პრიმიტიული, ხოლო ბავშვს თავად შეუძლია შეცვალოს ისინი, წარმოსახოს ფანტაზია.
გარდა ამისა, წიგნში შეგიძლიათ გაიგოთ, რომ ვალდორფის პედაგოგიკის ფუძემდებელმა, რუდოლფ შტაინერმა უარყო მასობრივი ხასიათი განათლებისა და სახელმძღვანელოების არსებობის შესახებ. წიგნში ნათლად არის წარმოდგენილი ბავშვებთან კლასების მშენებლობის, ბავშვების ასაკობრივი პოტენციალის გამოვლენის მაგალითები. მაგალითად, მეექვსე კლასში, როდესაც ბავშვები ქმნიან სამართლიანობისა და სახელმწიფოებრიობის იდეას, ისინი გადიან რომის იმპერიის ისტორიას, ხოლო მეშვიდე კლასში, სქესობრივი მომწიფების დასაწყისში, ისინი შუა საუკუნეებს გადიან მისი გამოხატული მამაკაცურობა და ქალურობა.
