პასუხისმგებლობა, შრომისმოყვარეობა, დისციპლინა - ყველა ეს უნარი ადამიანში მხოლოდ ასე არ ვითარდება. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს მათ ფორმირებას და სწორედ ამას ისახავს მიზნად შრომითი განათლება.
უმცროსი სასკოლო ასაკი (6-10 წლის) ყველაზე ხელსაყრელი პერიოდია ზრდასრულ ასაკში საჭირო უნარებისა და თვისებების ჩამოყალიბებისთვის. განსაკუთრებით უნდა აღინიშნოს ბავშვები, რადგან მას ძალიან მცირე ყურადღება ექცევა.
შრომითი განათლება არის ბავშვის სპეციალურად ორგანიზებული მონაწილეობა სოციალურად სასარგებლო შრომით სიტუაციებში (ან იმიტირებულ სიტუაციებში) ზოგადი შრომითი უნარების განვითარების მიზნით.
მიმართულებები
ფსიქოლოგიური მზადყოფნა სამუშაოსთვის. აქ, პირველ რიგში, ჩვენ ვსაუბრობთ საქმიანობის თვითნებობაზე. იდეალურ შემთხვევაში, თვითნებობის ასპექტი სრულად უნდა ჩამოყალიბდეს 6-7 წლის ასაკში, როდესაც ბავშვი შევა სკოლაში. თვითნებობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური პრობლემაა ხელის მოძრაობის კონტროლი, ანუ საგნების დაწერა, ხატვა და ოპერაცია. უკვე უფროს სკოლამდელ ასაკში ბავშვებს უნდა შეეძლოთ იმოქმედონ მოთხოვნების შესაბამისად ან მათი მიზნის შესაბამისად, შეძლონ საკუთარი საქმიანობის დაგეგმვა და პროგნოზირება. ეს უნარი აყალიბებს და განავითარებს ადრეულ სასკოლო ასაკში, როდესაც ბავშვების ქმედებები უნდა გახდეს უფრო ზუსტი და პროდუქტიული.
პრაქტიკული ცნობიერება. ბავშვებს უნდა ჰქონდეთ საბაზისო ცოდნა მასალების თვისებებისა და მათი გამოყენების შესაძლებლობების შესახებ. აღზრდის ეს ასპექტი სასიკეთოდ მოქმედებს ბავშვის ინტელექტზე და მის აზროვნებაზე (ვიზუალურ-ფიგურატიული და ვიზუალურ-ეფექტური). ნავარაუდევია ისეთი პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება, როგორიცაა სიზუსტე, ყურადღებილობა და დისციპლინა.
როგორ განვითარდეს
უმეტესწილად, ბავშვებს უვითარდებათ სამუშაო უნარ-ჩვევები სკოლაში, კერძოდ, ტექნოლოგიის გაკვეთილებზე, სადაც ასწავლიან მუშაობის, თავის მოვლისა და შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრის უნარებს. მაგრამ სკოლის პედაგოგების ძალისხმევა არ არის საკმარისი, რადგან სამუშაო უნარების უმეტესობა ყალიბდება სახლში.
მოზრდილობის ასაკის ბავშვები კოპირებენ მშობლების ქცევას. მათი სამუშაო საქმიანობიდან გამომდინარე, ბავშვი იღებს საკუთარ იდეებს მუშაობისა და თვითმომსახურების შესახებ. თუ ბიჭის მამა, სამსახურიდან მოსული, ტელევიზორის წინ იჯდა და ცოლისგან ითხოვს ყველა თხოვნის შესრულებას, მაშინ ბიჭი იფიქრებს, რომ აბსოლუტურად ნორმალურია, რომ მისი მომავალი ცოლი უნდა იყოს მისი მსახური. ან, თუ გოგონა ხედავს, რომ მისი დედა უგულებელყოფს ბინაში დაგროვებულ ჭუჭყს, მაშინ მომავალში მას ძალიან გაუჭირდება გახდეს სამაგალითო დიასახლისი. გახსოვდეთ, რომ ქცევის უმეტესობა ოჯახიდან მოდის. სახლის მუშაობის უნარების დემონსტრირება. ყველა ადამიანს შეუძლია სენდვიჩით ჩაი დაამზადოს, ამისათვის არ გჭირდებათ მომსახურე პერსონალი. უბრალოდ აჩვენეთ, რომ თვითმომსახურებაში არაფერია უცნაური.
ყველაზე მსუბუქიც კი, არა მხოლოდ ბავშვის, არამედ მთელი ოჯახის საჭიროებებზე ორიენტირებული, ეხმარება მას გააცნობიეროს სოციალურად სასარგებლო საქმიანობის სრული მნიშვნელობა. დიახ, უმცროსი სკოლის მოსწავლე, სავარაუდოდ, ნამდვილად შეძლებს მნიშვნელოვან დახმარებას, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ მოზარდობამდე მთელი დღის განმავლობაში მან მხოლოდ საკუთარი საქმე უნდა გააკეთოს. არა, უმცირესი დავალებებიც კი მნიშვნელოვნად იმოქმედებს მის მომავალ შრომაზე სიყვარულზე. დაავალეთ მას, მოიწმინდოს მაგიდა, აჭამოს კატა, გაასუფთაოს დერეფანი და ა.შ.
მცირეწლოვან სტუდენტებში სამუშაო უნარების განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური გზაა თამაშები. შეიძინეთ თქვენი შვილისთვის რაც შეიძლება ბევრი თამაში, საოჯახო საქმეებთან დაკავშირებული. გოგონასთვის ეს შეიძლება იყოს სათამაშო ღუმელი, ბიჭისთვის, ინსტრუმენტების ნაკრები.სხვადასხვა პროფესიულ როლთან დაკავშირებული თამაშები დადებითად მოქმედებს ბავშვზე: ექიმი, მეხანძრე, ვეტერინარი და ა.შ. გარდა ამისა, თამაშში ვითარდება სამოტივაციო სფერო. ბავშვი არა მხოლოდ სწავლობს ზოგიერთ მოქმედებას, არამედ აყალიბებს საქმის სიყვარულს, და, შედეგად, მაღალი დონის მოტივაციას.
გახსოვდეთ, რომ მოამზადეთ ბავშვები მოზრდილობის გამოწვევებთან გასამკლავებლად. ასწავლეთ მათ, განავითარეთ მათ ცოდნა საჭიროებებისა და პასუხისმგებლობის შესახებ მათი მოქმედებების შესახებ. შემდეგ კი ზრდასრული ბავშვი მადლობას გიხდით!
