თითოეულ ბავშვს აქვს უნიკალური შესაძლებლობები, როგორც გენეტიკურად, ასევე ბუნებრივად. მშობლების გადასაწყვეტია მათი ამოცნობა და განვითარება. რაც უფრო ადრე გაიგებთ რაზეა დამოკიდებული ბავშვი, მით მეტი შანსია ის გაიზარდოს წარმატებული და გააკეთოს ის, რაც უყვარს.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ყველაზე ხშირად, ბავშვები სიამოვნებით აჩვენებენ საკუთარ შესაძლებლობებს. თუ ბავშვი გაიყვანა და არ არის კომუნიკაბელური, არ იჩენს ინტერესს ცეკვის, სიმღერის ან ხატვის მიმართ, უნდა დაუკავშირდეთ ფსიქოლოგს, რომელიც დაეხმარება მის გათავისუფლებას და ხედავს მის მიდრეკილებებს ამა თუ იმ საქმიანობის მიმართ.
ნაბიჯი 2
თუ გსურთ გაამჟღავნოთ ბავშვის შესაძლებლობები, არ უნდა აიძულოთ ბავშვი გააცნობიეროს თქვენი ოცნებები, თუ მას არ მოსწონს და არ შეუძლია ამის საშუალება. მაშინაც კი, თუ ბავშვობაში დრო არ გქონდათ რაიმე შემოქმედებითი მიმართულებით გააცნობიეროთ, მნიშვნელობა არ აქვს. აქ არის მრავალი კურსები და კლუბები მოზრდილებისთვის. უნდა მოშორდეთ საკუთარ სურვილებს და ყურადღებით დააკვირდეთ ბავშვს. და იძულებითი საქმის გაკეთება მხოლოდ ბავშვის შიშით შეიძლება.
ნაბიჯი 3
არ შეგეშინდეთ თქვენი ბავშვის გადატვირთვა. რაც უფრო მეტი სხვადასხვა ტიპის საქმიანობაა, მით უკეთესი. შესთავაზეთ თქვენს შვილს შეეცადოს თავი თეატრალურ წარმოდგენებში, სპორტში, მხატვრობასა და მუსიკაში. იარეთ სადღესასწაულო გაკვეთილებზე სხვადასხვა წრეებში, ისაუბრეთ მასწავლებლებთან და ტრენერებთან, სთხოვეთ შეაფასონ თქვენი ბავშვის გაწვრთნილი თვალით. ის ჰობი, რომელიც ბავშვს არ მოეწონება, დროთა განმავლობაში აღმოიფხვრება. მთავარია მუდმივად დავინტერესდეთ, აქვს თუ არა ბავშვს გაკვეთილების გაგრძელების სურვილი. აუცილებელია ინტერესის და ინიციატივის წახალისება, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ დაისაჯოს წრეზე დასწრების სურვილის გარეშე.
ნაბიჯი 4
თუ ჯილდოებზე ვსაუბრობთ, მაშინ აუცილებელია ბავშვის მუდმივი დიდება. ეს მნიშვნელოვნად შთააგონებს მას კიდევ უფრო განავითაროს თავისი შესაძლებლობები და უნარები. გულწრფელად და მთელი გულით აქება. მაშინაც კი, თუ მან შემოქმედებითი იმპულსით დახატა სურათი შპალერზე, დაბინძურდა ან დაანგრია სპორტული ფეხსაცმელი ბურთის თამაშის დროს, ნუ გაკიცხავ მას. მისი ნახატები შორს იქნება იდეალურიდან, ხოლო ლექსები შედგება ორი არ რიმური სტრიქონისგან. განსაკუთრებული უნარის არმქონე პატარა კაცისგან არ უნდა ელოდოთ დამატებით მიღწევებს კლასის პირველი დღიდან. თქვენი ამოცანაა არა ბავშვის აღზრდის აღზრდა, რომ სხვა მშობლებს შეშურდეს, რითაც მას ბავშვობა ჩამოართვათ, არამედ მისი შესაძლებლობების ამოცნობა და თანდათანობით განვითარება.
ნაბიჯი 5
ტვინის მარჯვენა ნახევარსფერო, რომელიც პასუხისმგებელია შემოქმედებით საქმიანობაზე, იწყებს განვითარებას უფრო ადრე და უფრო აქტიურად, ვიდრე ლოგიკური მარცხენა. ამრიგად, თქვენ არ უნდა შეეცადოთ დიდი მათემატიკოსის აღზრდას აკვნიდან, მაგრამ თქვენ ჯერ კიდევ გჭირდებათ მცირე დათვლა. უმჯობესია განუვითარდეთ კრეატიულობა და გაამყაროთ კავშირი ბავშვის ცერებრულ ნახევარსფეროებს შორის, მოიწვიოთ ჩვეულებრივი საქციელის გაკეთება (ჭამა, კბილების გახეხვა, დახატვა) მეორე ხელით. ამრიგად, როდესაც ბავშვის ლოგიკური შესაძლებლობების განვითარების დრო დადგება, მას ყველაფერი უფრო სწრაფად და მარტივად მიეცემა.
