როდესაც სახლი მოწესრიგებულია, ადვილია საჭირო ნივთის პოვნა, მეგობრების მოწვევა ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ. მაგრამ ბავშვები ცდილობენ გაფანტონ თავიანთი საგნები და სათამაშოები და მათ აღარ აქვთ საკმარისი ძალა შეაგროვონ ისინი და განათავსონ ისინი, თუმცა სიტუაციაში, როდესაც ბავშვი ვერ პოულობს სათამაშოს, ის განაწყენებულია.
3-9 წლის ბავშვებს დახმარება სჭირდებათ ნივთების გასაწმენდად და ოთახის დალაგებისათვის. როდესაც პატარას ეხმარებით, თითოეული მოქმედება უნდა გახმოვანდეს: "ახლა წიგნები თაროზე დავდეთ, საღებავები უჯრაში ჩავდეთ და ფანქრები ჭიქაში ჩავდეთ, არა?"
ცოტა ხანდაზმული ბავშვისთვის შეიძლება მინიშნების მიცემა: თუ ოთახს კვადრატებად დაყოფთ და სათითაოდ ასუფთავებთ, ის ყოველთვის წესრიგში იქნება. ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანია დიდი დავალების დაყოფა მცირე ნაწილებად, რომელთა რეალობა მათთვის აშკარაა. უკვე ამოღებულ მოედნებზე რჩება წესრიგის დაცვა, რაც არც ისე რთულია.
თქვენ შეგიძლიათ დაბეჭდოთ და დაკიდოთ თვალსაჩინო ადგილას "წესების ერთობლიობა", რაც დაგეხმარებათ სახლის წესრიგისა და სისუფთავის შენარჩუნებაში.
”გამოყენების შემდეგ, განათავსეთ ის, რაც აიღეთ მის ადგილას.
დახურე რაც გახსენი.
აიღე რაც ჩამოაგდე.
ჩამოიხრჩო ის, რაც აიღე.
გაასუფთავე ან დაიბანე ის, რაც ბინძურდება.”
ვეთანხმები, ისინი ზიანს არ აყენებენ ბევრ მოზრდილს.
თქვენ არ გჭირდებათ ბევრი სათამაშოების ყოლა, რადგან რაც უფრო მეტია, მით უფრო მეტია ქაოსი. მიეცით ბავშვს საკუთარი ოთახის გაფორმება, შემდეგ მისთვის უფრო სასიამოვნო იქნება მისი გაწმენდა, რადგან ეს არის "მისი ტერიტორია".
ეჭვგარეშეა, თუ მშობლებმა სისუფთავის ალგორითმების შემდეგი მაგალითი წარმოადგინეს, ეს ბავშვებისთვის ბუნებრივი ქცევა იქნება. და გახსოვდეთ, რომ ამ საქმეში მთავარია არ მოხდეს, რომ საპირისპირო ეფექტს არ მიაღწიოს.
