ბავშვის მეხსიერების განვითარებისათვის აუცილებელია სკოლამდელ ასაკში მასთან ბევრი პოეზიის სწავლა. თავიდან ლექსები შეიძლება ძალიან მცირე იყოს, მაგრამ 4-5 წლის ასაკში, როდესაც ბავშვის ტვინი აქტიურად იწყებს განვითარებას და მეხსიერების რაოდენობა იზრდება, შესაძლებელია დიდი ნამუშევრების დამახსოვრება. მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს თანდათანობით და შემოქმედებითად, რათა ხელი შეუშალოს ბავშვის ცოდნას.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
არ უნდა აიძულოთ ბავშვი ლექსების სწავლაში, თუ მას ეს არ სურს, ამას აზრი აღარ ექნება. მაშინაც კი, თუ ბავშვს სტრიქონების გამეორებას დააწყებინებთ, ის სამუდამოდ ახსოვს, თუ რამდენად უსიამოვნო იყო პოეზია და სწავლა მისთვის ზოგადად. სკოლის ასაკში, ამან შეიძლება ცუდი ნაყოფი გამოიღოს.
ნაბიჯი 2
დარწმუნდით, რომ წაიკითხავთ ლექსს, სანამ ასწავლით ან გამოდგებით. ნელა და ექსპრესიულად წაიკითხეთ, დაეხმარეთ თქვენს ახალშობილს განწყობის განცდაში და რაც შეიძლება უკეთ გააცნობიეროს რა ხდება ლექსში. კითხვის დროს შეგიძლიათ თავი დაეხმაროთ ჟესტებით, ბავშვისთვის მთლიანი ამბის ამსახველით.
ნაბიჯი 3
წაკითხვის შემდეგ, ჰკითხეთ ბავშვს, თუ რაზე იყო ლექსი, რომელი პერსონაჟი მოსწონდა მას, რატომ იქცეოდნენ ისინი ასე, რა მოუვიდა შემდეგ მათ. დარწმუნდით, რომ ბავშვს ესმის ლექსის მნიშვნელობა, შეგიძლიათ კიდევ წაიკითხოთ მას. თუ არსებობს გაუგებარი სიტყვები, აუხსენით მათ ბავშვს, წინააღმდეგ შემთხვევაში მას ის აღარ ახსოვს.
ნაბიჯი 4
თუ თქვენმა ბავშვმა უკვე იცის კითხვა, სთხოვეთ ლექსის წაკითხვა თქვენთვის. შემდეგ დაიწყეთ შექმნა. ითამაშეთ ეს ამბავი თქვენს შვილთან ერთად: წაიკითხეთ ხმამაღლა სტრიქონ – სტრიქონზე და ჟესტებით, ან აჩვენეთ რა ხდება ესკიზის სახით. მიეცით ბავშვს თქვენს შემდეგ გამეორება - საავტომობილო მეხსიერება დაგეხმარებათ ლექსის უფრო ზუსტად დამახსოვრებაში. ამ თამაშში შეგიძლიათ გამოიყენოთ მამა ან ბებია. რაც უფრო მეტი ადამიანია, მით უფრო სახალისოა.
ნაბიჯი 5
თქვენ შეგიძლიათ პლასტილინისგან გამოაძერწოთ ლექსის გმირები ან მისცეთ ბავშვს საღებავები, რომ მან ისე დახაზოს მოთხრობა, როგორც ხედავს. შემდეგ დედა ერთდროულად ორ სტრიქონს კითხულობს და ბავშვი მცირე ნახატებს აკეთებს. დედას შეუძლია ხატვაც, მაგრამ აუცილებელია, რომ ბავშვებმა გაითვალისწინონ განვითარებული ამბის მიმდინარეობა. შემდგომი დამახსოვრებისას, ბავშვი ჯერ უნდა დაეყრდნოს ნახატებს. ნებისმიერი ვიზუალიზაცია და თამაშის ელემენტი ხელს შეუწყობს ბავშვის დაინტერესებას და ლექსის დამახსოვრების პროცესს მისთვის სასიამოვნო და სახალისო გახდის.
ნაბიჯი 6
ლექსის დაყოფა ნაწილებად: ოთხკუთხედები და ორეულები. ასევე შეგიძლიათ გაყოთ სემანტიკური ფრაზების მიხედვით, მთავარია რომ ერთდროულად ბევრი რამის გამეორება არ მოგიწიოთ. წვრილმანებში სწავლა ბევრად უფრო ეფექტურია. წაიკითხეთ ლექსის პირველი ორი სტრიქონი ბავშვს, მიეცით მას საშუალება, გაიმეოროს იგი თავად თქვენი დახმარების გარეშე, სურათებზე დაყრდნობით ან მოქმედებების ამსახველად. შემდეგ წაიკითხეთ კიდევ ორი სტრიქონი, ბავშვი გაიმეორებს მათ, შემდეგ კი მთელ quatrain- ს. ასე რომ, თანდათანობით გადაადგილდით მანამ, სანამ არ შეისწავლით ლექსს.
ნაბიჯი 7
თუ ნამუშევარი ძალიან გრძელია, დაყავით ნაწილებად და ასწავლეთ თითოეული ცალკე, ნუ დაიღლებით ბავშვს და ისწავლეთ პოეზია მთელი დღის განმავლობაში. ყოველდღე გაიარეთ მთელი ნაწარმოების მცირე მონაკვეთი, ისწავლეთ რამდენიმე ოთხეული, მეორე დღეს გაიმეორეთ ის, რაც ისწავლეთ და თუ ბავშვი არ დაიბნევა და მშვენივრად ახსოვს ყველაფერი, განაგრძეთ შემდეგი მონაკვეთის დამახსოვრება.
ნაბიჯი 8
და გახსოვდეთ, რომ თქვენ მუდმივად უნდა შეცვალოთ საქმიანობის ფორმა, სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ყურადღება დიდხანს ვერ კონცენტრირდება ერთ რამეზე, ის იღლება. ისწავლეთ მასთან ლექსი არა უმეტეს 15-20 წუთის განმავლობაში. უმჯობესია დაუბრუნდეთ ამ საქმიანობას დღეში რამდენჯერმე, ვიდრე მოითხოვოთ ბავშვმა ამის დაუყოვნებლად სწავლა. არ გაღიზიანდეთ და ნუ გადახტეთ ბავშვი, მაშინაც კი, თუკი მას რამე არ გამოუვა. მშვიდად იყავით, მაშინ ბავშვი არ ნერვიულდება, მკაფიოდ, ნელა და გამოხატვით გამოთქვით ლექსები.
ნაბიჯი 9
როდესაც ლექსის ან მისი ნაწილის სწავლა მოხდება, შეაქეთ თქვენი სკოლამდელი ასაკის ბავშვი და შეაჩერე მუშაობა. თქვენ უნდა გაიმეოროთ მასთან ლექსები ნახევარ საათში, ძილის წინ ან დილით - თქვენ გადაწყვიტეთ, როდის იქნება ბავშვი მზად. უბრალოდ არ ჰკითხოთ როგორ გამოცდაზე.უმჯობესია სთხოვოთ ლექსს უთხრათ ბებიას, მამას, საყვარელ სათამაშოს დასაძინებლად. ან დაიწყეთ საკუთარ თავთან საუბარი, შემდეგ კი "დაივიწყეთ" ხაზი და სთხოვეთ ბავშვს დაგეხმაროთ. გადამოწმების ასეთი ფარული ფორმა დაეხმარება ბავშვს, რომ არ შეეშინდეს რამის დაბნევაში ან დაბნევაში. დაუბრუნდით ლექსს, სანამ თქვენი ბავშვი მას სრულად და ძალიან თავდაჯერებულად არ წაიკითხავს.
