ინტელექტუალურ ადამიანს ყოველდღიურ მეტყველებაში შეიძლება ვუწოდოთ როგორც "ინტელექტუალი", ისე "ერუდიტი". როგორც ჩანს, ერუდიცია და ინტელექტი სინონიმებია. ამასობაში, ეს ცნებები განსხვავდება მნიშვნელობით.
ინტელექტის კონცეფცია ყველაზე ახლოს არის აზროვნების კონცეფციასთან. თუ აზროვნება არის ტვინის მიერ ინფორმაციის დამუშავების პროცესი, მაშინ ინტელექტი არის ასეთი აზროვნების მუშაობის უნარი. ამა თუ იმ ადამიანის ინტელექტის დონის შესახებ საუბარი, ეს ნიშნავს მისი აზროვნების განვითარებას.
ერუდიციის კონცეფცია ახასიათებს ადამიანის ცოდნის დონეს და სიგანეს, ინფორმაციის იმ წყობას, რომლის ათვისებაც მან შეძლო სიცოცხლის განმავლობაში.
თუ ადამიანის ფსიქიკას შევადარებთ კომპიუტერს, ერუდიცია შეიძლება შედარდეს ინფორმაციის შემცველ ფაილებს, ხოლო ინტელექტი - ოპერაციულ სისტემას. ერთის ყოფნა ყოველთვის არ გულისხმობს მეორეს. მაგალითად, ქუჩის ბავშვი, რომელსაც საბაზისო ცოდნაც კი არ აქვს სკოლის სასწავლო გეგმიდან, შეუძლია ფანტასტიკური ინტელექტუალური შესაძლებლობების დემონსტრირება მოიპაროს გზები.
რაც უფრო მნიშვნელოვანია
ერუდიციის ხიბლი იმდენად დიდია, რომ დიდ მეცნიერებსაც კი ყოველთვის არ შეუძლიათ ამის თავიდან აცილება. ცნობილმა გამომგონებელმა ტომას ედისონმა მისთვის მუშაობის მსურველებს შესთავაზა სპეციალური ტესტი. ტესტის ჩასაბარებლად ძალიან ფართო ერუდიცია უნდა ჰქონოდა, რადგან მასში შედიოდა კითხვები გეოგრაფიის სფეროდან ("სადაც მიედინება მდინარე ვოლგა"), ფიზიკა ("ვინ აღმოაჩინა რენტგენი"), ისტორია ("ვინ არის ლეონიდი ") და კიდევ ლიტერატურა (" როგორ იწყება ენეიდა). განმცხადებლების მხოლოდ 35% -მა გაართვა თავი დავალებას და მიიღო სამუშაო.
ასეთი ფართო ცოდნის მქონე ადამიანს "მოსიარულე ბიბლიოთეკას" უწოდებენ. შედარება ძალიან ზუსტია, რადგან ბიბლიოთეკაში წიგნები თაროზე დგას და ელოდება ვინმეს რომ წაიკითხოს. ამ მომენტამდე ყველაფერი, რაც მათში წერია, "მკვდარ წონად" რჩება. ინფორმაცია ერუდიტის მეხსიერებაში, რომელიც არ გამოირჩევა მაღალი ინტელექტით, იმავე მდგომარეობაშია.
ინტელექტისა და ერუდიციის თანაფარდობა
იმისათვის, რომ ის ფუნქციონირებდეს, აზროვნებას სჭირდება ინფორმაციის ათვისება და დამუშავება, ამიტომ ინტელექტი ყოველთვის "მშიერია" - ის ყოველთვის ეძებს ახალ ცოდნას. დაზვერვის განვითარება იწვევს ერუდიციის დონის ზრდას.
ერუდიცია, ფაქტების პასიურ "მექანიკურ" დამახსოვრებაზე დაყრდნობით, შეუძლია განვითარებული ინტელექტის გარეშე, ამიტომ ეს არ ასტიმულირებს მის განვითარებას.
ეს უნდა ახსოვდეს მშობლებმა, რომლებიც ცდილობენ რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია „ჩაუყარონ“ბავშვს. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი პატარაა, მისი "ენციკლოპედიური ცოდნა" საშუალებას მისცემს თავს იამაყოს თავისი ნაცნობებით, მაგრამ მომავალში ეს ხელს არ შეუწყობს არც სკოლაში და არც ცხოვრებაში.
აუცილებელია ბავშვისთვის ცოდნის მიცემა, მაგრამ საინფორმაციო ბარგის შევსებას თან უნდა ახლდეს თამაშები და აქტივობები, რომლებიც აზროვნების განვითარებას ისახავს მიზნად. განვითარებული ინტელექტის მქონე ადამიანი თავისით გააფართოვებს და გააღრმავებს ერუდიციას.
