ყველაზე სასტიკი წიგნი ბავშვების აღზრდის შესახებ - ეს არის აღწერა ემი ჩუას წიგნის „დედა ტიგრის ბრძოლის საგალობელი“მკითხველთა უმეტესობის მიმოხილვაში. წიგნში აღწერილია ჩინური აღზრდის ჩინური მეთოდი, რომელიც ძალიან განსხვავდება თანამედროვე დასავლეთისგან. იმდენად, რამდენადაც რიგითი ევროპელი და ამერიკელი მკითხველებისთვის ის ძალიან მკაცრი და სასტიკიც კი ჩანს.
ემი ჩუა არის ცნობილი ჩინელი სწავლული, ჰარვარდის იურიდიული ფაკულტეტის სამართლის ფაკულტეტით. ამჟამად ის ასწავლის იელის უნივერსიტეტში და ფლობს პროფესორის აკადემიურ წოდებას. ოთხი წიგნის ავტორი, რომელთაგან ყველაზე პოპულარული იყო ნაწარმოები "დედა ტიგრის ბრძოლის საგალობელი". წიგნში აღწერილი განათლების მეთოდების სიმკაცრემ საზოგადოების ფართო გამოხმაურება გამოიწვია. წიგნი არ არის სამეცნიერო ნაშრომი, იგი აღწერს აღზრდის ჩინურ მოდელს, ასევე ავტორის პირად ცხოვრებისეულ გამოცდილებას.
აღწერილია აღზრდის მეთოდები
აღზრდის თანამედროვე ევროპული მეთოდები ემყარება ბავშვების მუდმივ შექებას, მიუხედავად ამის მიზეზებისა. ამ თვალსაზრისით, აღზრდის ჩინურ მოდელს ემყარება ის ფაქტი, რომ დიდება ნამდვილად უნდა მიიღოთ. ამავდროულად, კრიტიკა უფრო სარგებლიანად არის მიჩნეული და ეს ბევრი არასოდეს არის.
ჩინეთის საზოგადოებაში ბავშვებისგან მართლაც ბევრია მოსალოდნელი. და პირველ რიგში - უეჭველი მორჩილება და დამორჩილება. ითვლება, რომ სრულწლოვანებამდე ბავშვებმა არ უნდა იცოდნენ რაიმე დამოუკიდებლობა და მთლიანად იყვნენ მშობლების მოწყალებაში. დედამ და მამამ ყოველთვის უკეთ იციან რა არის კარგი და რა არის ცუდი მათი შვილებისთვის. ამ უკანასკნელის საქმეა მოსმენა და მორჩილება.
ბავშვების დაბადების დღის ერთად აღნიშვნა არის დროის და ფულის დაკარგვა, ისევე როგორც სხვა გართობა, რომელსაც პრაქტიკული სარგებელი არ მოაქვს. დედის მთავარი ამოცანაა ბავშვის მოზრდილობისთვის მომზადება და ამის საუკეთესო გზაა ბავშვის ყოველდღე დატვირთვა ყველანაირი სასარგებლო საგნით.
ამგვარი აღზრდის მეთოდების შედეგად, ბავშვი არც კი წარმოიდგენს, რომ მშობლები შეიძლება იყვნენ უხეში და წინააღმდეგობრივიც კი. ჩინელი ბავშვები ღრმად სცემენ პატივს მშობლებს, ეხმარებიან და მხარს უჭერენ მათ მთელი ცხოვრების განმავლობაში. სასარგებლო ნივთების ყოველდღიური დატვირთვა შესანიშნავ აკადემიურ წარმატებას იძლევა - ჩინელი ბავშვები გაცილებით უკეთ სწავლობენ, ვიდრე მათი თანატოლები დასავლეთის ქვეყნებიდან.
აღზრდის ჩინური მოდელი ახალი არ არის. იგი საუკუნეებისა და ათასწლეულების განმავლობაში განვითარდა და ჩინეთის საზოგადოებისთვის ტრადიციულად ითვლება. ჩინელი ემიგრანტებიც კი, რომლებმაც თავიანთი სამშობლო უკეთესი ცხოვრების ძიებაში დატოვეს.
წიგნის ავტორის დამოკიდებულება განათლების მეთოდების მიმართ
ემი ჩუა ღრმად არის დარწმუნებული, რომ ჩინეთის განათლების სისტემა მნიშვნელოვნად აღემატება დასავლურს, ვინაიდან ის პატარაობიდანვე ნერგავს სიმართლეს, რომლის თანახმად, ცხოვრებაში მხოლოდ შრომა და ნებისყოფა ეხმარება წარმატების მიღწევაში. ეს განსაკუთრებით ეხება ემიგრანტებს, რომლებიც ჩამოდიან უცხო ქვეყანაში, სადაც მათ არავინ ელოდება და არავინ ეხმარება.
თავად ემის მშობლები ბედნიერების საძიებლად შეერთებულ შტატებში გადავიდნენ და ჩინელი მოდელის მიხედვით გაზარდა მათი ოთხი ქალიშვილი, რის გამოც ბავშვებს აიძულეს მუდმივად იმუშაონ საკუთარ თავზე. შედეგად, ყველა ქალიშვილმა დაამთავრა სკოლა შესანიშნავი შეფასებით და დაამთავრა პრესტიჟული უნივერსიტეტები. მათ შორის უმცროსი, დაუნის სინდრომით დაავადებული.
ერთადერთი, რაც ემიმ მშობლების სურვილებს ეწინააღმდეგებოდა, იყო ის, რომ ჰარვარდში წავიდა სასწავლებლად, მამამისს კი სურდა, რომ იგი სტენფორდში წასულიყო. ეს არასწორი საქციელი თავდაპირველად ემის მშობლებს აწუხებს, მაგრამ დოქტორის მოპოვების შემდეგ "აპატიეს".
ავტორი ასევე თვლის, რომ ამერიკული ცხოვრების წესი და თათია მათ ზედმეტად აფუჭებს. მათ არ იციან როგორ იმუშაონ, არ იციან როგორ მიაღწიონ მიზნებს, ოდნავი წარუმატებლობის შემთხვევაში დათმობენ და არ იყენებენ საკუთარ თავს ასი პროცენტით. მათ ვერ მიაღწევენ წარმატებას ისევე, როგორც ვერ აღემატება საკუთარ თავს და შესაძლებლობებს.
ჩინელი დედების დამოკიდებულება სწავლისადმი
ჩინეთში ითვლება, რომ ბავშვებმა მხოლოდ კარგად უნდა გააკეთონ. ყოველგვარი დათქმის გარეშე. მინუსით ხუთი უკვე არადამაკმაყოფილებელი ნიშანია და ოთხი სირცხვილია! თუ ბავშვს არ შეუძლია მხოლოდ A– ს სწავლა, ეს სერიოზული გამოტოვებაა მის აღზრდაში. მხოლოდ ფიზიკურ აღზრდასა და დრამატურგიაში აქვთ ნებადართულ ბავშვებს ოთხი კლასის შეფასება. შემდეგ კი იმ პირობით, რომ მათემატიკაში ბავშვები კლასში საუკეთესოები იქნებიან.
ბავშვსა და მასწავლებელს შორის კონფლიქტის შემთხვევაში, მშობლები ყველა შემთხვევაში იზრდებიან მოზრდილების მხარეს. ამ გზით ბავშვები სწავლობენ არა მხოლოდ მოზარდების ავტორიტეტის პატივისცემას, არამედ კონფლიქტის გარეშე ურთიერთობების დამყარებას ასაკთან და თანამდებობებთან დაკავშირებულ უფროსებთან.
დამატებითი წრეებისა და განყოფილებების დასწრება არ არის წახალისებული, თუ ისინი მომავალში სერიოზულ პრაქტიკულ შედეგს არ იძლევა. ითვლება, რომ უმჯობესია ბავშვმა მთელი დრო დაუთმოს სწავლას. თუ კლასგარეშე ღონისძიებებს დაესწრებით, მხოლოდ ერთ საგანში და იმ პირობით, რომ იქ საუკეთესო იქნება.
მაგალითად, თვითონ ემიმ ქალიშვილები გაგზავნა ვიოლინოსა და ფორტეპიანოზე სასწავლებლად. ამავე დროს, მან აიძულა ისინი ყოველდღე შეესწავლათ ეს ინსტრუმენტი. შაბათ-კვირასაც კი, დღესასწაულებზეც კი, ავადმყოფობის დღეებსა და არდადეგებზეც. ყველა ეს მცდელობა მხოლოდ უმაღლესი შედეგის მისაღწევად არის.
ჩინური აღზრდის სხვა მახასიათებლები
სიხისტე და სისასტიკე ბავშვების აღზრდაში კურთხევაა. ეს არის დაჟინებული და ბედის დარტყმების წინააღმდეგობის გაწევა, რაც ბავშვებში უნდა განვითარდეს. ასე წარმოიდგენენ ჩინელი დედები თავიანთ აღზრდის სისტემას.
მშობლებს სჯერათ, რომ მათ შვილებთან დაკავშირებით ბევრი აქვთ უფლება. ბავშვის შეურაცხყოფა, დამცირება, მუქარა ან შანტაჟი - ეს ყველაფერი ნორმალურად ითვლება. გაცილებით უარესია, თუ დედა მოულოდნელად შეწყვეტს ბავშვების დაძაბვას და საშუალებას აძლევს მათ მაქსიმალური შედეგი არ მიაღწიონ.
ბავშვების ნებისმიერი დაუმორჩილებლობისა და დაუმორჩილებლობის ფაქტი მათი აღზრდის სერიოზული უმოქმედობაა და დედისთვის სიგნალია, რომ მათზე კონტროლი რამდენჯერმე გაიზარდოს. ასეთ სიტუაციაში მყოფი ბავშვისთვის უმჯობესია უარი თქვას და დაიცვას მშობლების მითითებები.
შედეგი
ჩინელ მშობლებს სჯერათ, რომ მათი შვილები მთელი ცხოვრების განმავლობაში მათ ვალში არიან. მათ აღზრდასა და განათლებაში გატარებული დრო, მათ მოვლაში დახარჯული დრო - ეს ყველაფერი ჩინელ ბავშვებს აგრძნობინებს, რომ დედისა და მამის წინაშე არიან ვალდებული. და ეს ვალი უნდა დაიფაროს ყოველდღიური და საათობრივი ძალისხმევით, მაშინაც კი, როდესაც ეს ეწინააღმდეგება მათ პირად ცხოვრებას.
ჩინეთში ბავშვები არასდროს მიტოვებენ ავადმყოფ და მოხუც მშობლებს. და სიცოცხლის ბოლომდე ისინი ცხოვრობენ მათთან, ან წაიყვანენ მათთან. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მათ წარუშლელი სირცხვილი ელის.
