ბავშვები განსხვავებულები არიან: კომუნიკაბელური და მოკრძალებული, მობილური და მშვიდი, ლაპარაკი და არც ისე ბევრი. ზოგისთვის სწავლა ადვილია, სხვებისთვის კრიალოსანით, სხვებისთვის სულაც არ არის შესაძლებელი თანაკლასელების დაჭერა. და ხშირად ეს არ არის ინტელექტის საკითხი. ბევრი რამ დამოკიდებულია ბავშვის ხასიათისა და ქცევის მახასიათებლებზე.
ბავშვის ქცევაში გადახრა უნებლიე გავლენას ახდენს მის თანატოლებთან ურთიერთობაზე, მის სწავლასა და ხასიათის ფორმირებაზე. რთული ქცევის მქონე ბავშვებს უჭირთ საზოგადოებაში. უფრო მეტიც, ეს ბევრს ესმის და, პირველ რიგში, თავად განიცდის მას. ისინი საკუთარ თავთან ვერ უმკლავდებიან თავიანთ პრობლემებს, ამიტომ ზრდასრული ადამიანის ამოცანაა მათი ამოცნობა და მათი მოშორება.
აგრესიული ბავშვები, სავარაუდოდ, გარიყულები გახდებიან თავიანთ კლასელებში. მართალია, ისინი თავიანთი ქმედებებით ცდილობენ საზოგადოებაში ფესვების გაღებას. მნიშვნელოვანია გავიგოთ აქ აგრესიული ქცევის მიზეზი. თუ ეს გონებრივი განვითარების გადახრებია, მაშინ აუცილებელია სპეციალისტის კონსულტაცია, ისევე როგორც შემდგომი მუშაობა ბავშვთან.
თუ აგრესიის უკან მხოლოდ საკუთარი თავის დამტკიცების სურვილი დგას, მაშინ აუცილებელია ბავშვს ასწავლოს სხვების პატივისცემა. არა იმისთვის, რაც სხვის ხელიდან სჭირდება, არამედ ითხოვს; არ მოშორებით გზიდან, მაგრამ ყურადღებით შემოიარეთ. უნდა აიხსნას, თუ როგორ უნდა დაუკავშირდეთ კომუნიკაციას, ასწავლოთ როგორ მართოთ ემოციები. კარგი იქნება, ცოტა ხნით სცადოთ შვილთან ისე მოქცევა, როგორც სხვების მიმართ. თავდაპირველად ეს იწვევს გაკვირვებას, შემდეგ უკმაყოფილებას და მხოლოდ უკანასკნელად ხდება მათი შეცდომების გაგება და გაცნობიერება.
ეს ხდება, რომ აგრესიული ქცევა სხვა არაფერია, თუ არა მაგალითი ოჯახისგან. ამიტომ, მშობლებს ხშირად სჭირდებათ საკუთარი თავის გადახედვა, არიან თუ არა დამნაშავეები ამ საქციელში. და სრულიად მიუღებელია ბავშვის ფიზიკური დასჯა აგრესიისთვის. ეს წარმოშობს ნეგატივის ახალ გამოხტომებს, ამძაფრებს სიტუაციას. გარდა ამისა, ეს ართმევს სიტყვის დახმარებით ბავშვის მიღწევის ბოლო შანსს.
ბავშვები, რომლებიც იტყუებიან, არ არიან კმაყოფილი საკუთარი თავით. თავდაპირველად, ტყუილი გათავისუფლებაა. ეს არის ის, რომ ბავშვი, იმის შიშით, რაც მოჰყვა შედეგს, არ ამბობს სიმართლეს. ბუნებრივია, ეს მუშაობს და პერიოდულად იწყებს პრაქტიკას. მაგრამ გარკვეული დროის შემდეგ, ტყუილი იმდენად მტკიცედ არის ჩართული ყოველდღიურ ცხოვრებაში, რომ ბავშვი თავად წყვეტს იმის გაგებას, სად არის სიმართლე და სად არის გამოგონილი. აქ მდგომარეობს რეალური პრობლემა. მისი მოგვარება შესაძლებელია, თუკი ბავშვი მიხვდება, რომ მოვლენები შეიძლება არ განვითარდეს მისი სცენარის შესაბამისად. აუცილებელია მას მივაწოდოთ, რომ სიმართლისთვის, რაც არ უნდა იყოს ის, ის აუცილებლად არ დაისჯება. აცნობეთ მას, რომ მისი შიში არასწორია და მისი მშობლები მზად არიან მხარი დაუჭირონ მას ნებისმიერ სიტუაციაში.
ბავშვის მორცხვი შეიძლება იყოს ნამდვილი პრობლემა მისთვის და გარშემომყოფებისთვის. აქ თქვენ ვერ წახვალთ წინ, მიიწევთ ბავშვი მისთვის უხერხულ სიტუაციებში. ამ გზით სიმორცხვისგან ვერ გათავისუფლდებით, მაგრამ სიტუაციის გამწვავება შეგიძლიათ. ერთადერთი ის არის, რომ ბავშვს არ უნდა მიეცეს უფლება თავი აარიდოს თავის მოვალეობებს პათოლოგიური მოკრძალების გამო. მან უნდა იცოდეს, რომ მის საქმეს არავინ გააკეთებს.
სიმორცხვის მოშორება შეგიძლიათ იმის გარკვევით, თუ რატომ არის ბავშვი მორცხვი, როგორ უნდა გახდეს მისი კომუნიკაცია ხალხთან უფრო კომფორტული. თქვენ უნდა გაარკვიოთ რა აწუხებს ბავშვს. თქვენ უნდა იმოქმედოთ ფრთხილად, ეტაპობრივად გათავისუფლდეთ სიმორცხვისგან.
ბავშვის ისტერიკა საკმაოდ გავრცელებული პრობლემაა, რის გამოც მშობლები კარგავენ სიმშვიდეს. მოძრავი ისტერიის არსი არის ის, რომ მიიღოთ ის, რაც გსურთ. მშობლებს სცხვენიათ ბავშვის საქციელისა და ბევრს ურჩევნია შეასრულოს ბოროტმოქმედის მოთხოვნა. მიზანი მიღწეულია და მეთოდი მიიღება. სანამ მოზრდილები არ შეწყვეტენ ისტერიულ ბავშვს, ეს ქცევა არ შეწყვეტს.
ერთადერთი დარწმუნებული გზაა უსიამოვნების იგნორირება. საერთოდ.არ აქვს მნიშვნელობა ბავშვი იატაკზე წევს თუ გუბეში, თავის კედელს ეჯახება თუ უბრალოდ იკიდებს. შეგიძლიათ მოტრიალდეთ და დატოვოთ ისე, რომ არ გაკვებოთ საკუთარი გაღიზიანება. როგორც კი ბავშვი მიხვდება, რომ ამ მეთოდით ვერ მიაღწევს იმას, რაც სურს, ისტერიკა ჩაცხრება. სხვათა შორის, აქ საუბარი არა მხოლოდ საბავშვო ბაღის ბავშვებზეა. მოზარდებიც სცოდავენ ამ საქციელით.
Fidget ბავშვები ძალიან დაუცველები არიან. მთელი მათი აურზაური და მობილურობა მიმართულია იმაში, რომ რაც შეიძლება მეტი ყურადღება მიიპყრო საკუთარი თავისკენ. მათ კიდევ ერთხელ უნდა დააკვირდნენ, წაახალისონ და შეაქონ. ასეთ ბავშვებს უნდა ასწავლოთ გამძლეობა და შეძლონ საკუთარი ძალებით გაუმკლავდნენ თავიანთ საქმეს. პირველი წარმატებები აღძრავს ბავშვს შემდგომი მოქმედებებისკენ. როგორც კი ნდობა დაემატება, ბავშვი გაუსწრებს თავის სიბრალულს.
მოძალადეებსა და "არ მსმენელებს" არ სჭირდებათ ქამარი, როგორც ბევრი ფიქრობს. მათ ასევე არ აქვთ თავდაჯერებულობა და თვითდისციპლინა. ასეთ ბავშვებს სჭირდებათ საკუთარი თავის პატივისცემა, სხვისი პატივისცემის წყალობით. მათ უნდა მივაწოდოთ, რომ მარტოობა და უსარგებლობა სწორედ მათ ეკუთვნის, ვინც იბრძვის.
ამა თუ იმ ეტაპზე, ყველა ბავშვს სჭირდება თავისი მოქმედებების გამოსწორება და ქცევა ყოველთვის გამოსწორდება. მთავარია დროულად შენიშნოთ არასასურველი ქმედებები და გამოირიცხოს გადაჭარბებული ავტორიტარიზმი მათი გამოსწორების დროს.
