საყოველთაოდ მიღებულია, რომ თანამედროვე ბავშვები უფრო და უფრო მეტ დროს უთმობენ კომპიუტერულ თამაშებსა და ინტერნეტს და სულ უფრო ნაკლებად კითხულობენ. თუმცა, ახალგაზრდა სტუდენტებთან დაკავშირებით, ეს განცხადება ძალიან სადავოა: ისინი სიამოვნებით კითხულობენ წიგნებსა და ჟურნალებს.
დაწყებითი სკოლის ასაკში ბავშვების წაკითხვის სურვილს უფრო მეტი ინტერესი იწვევს, ვიდრე აუცილებლობა, ანუ ისინი კითხულობენ არა მხოლოდ იმას, რაც გათვალისწინებულია პროგრამაში, არამედ იმასაც, რაც მოსწონთ. დროთა განმავლობაში, სტიმული შეიცვლება სავალდებულო ბიბლიოგრაფიისკენ, მაგრამ დაბალ კლასებში ბავშვები ხელმძღვანელობენ საკუთარი სურვილებით, აგრეთვე მშობლებისა და მეგობრების რჩევებით.
მას შემდეგ, რაც, ყველაზე ხშირად, წიგნების სამყაროში ბავშვების გაცნობა იწყება ზღაპრებით, რომლებსაც მათ ხმამაღლა კითხულობენ, მათდამი სიყვარული დაწყებით კლასებშიც გრძელდება. მაგრამ თუ ბავშვებს ანიჭებენ პრიორიტეტს ზღაპრებზე ცხოველებზე, მაშინ დაწყებითი სკოლის ასაკში ისინი ჩანაცვლდება ზღაპრებით ჯადოსნური და ინსტრუქციული ყოველდღიური ცხოვრებით. ბავშვები სიამოვნებით კითხულობენ არა მხოლოდ რუსებს, არამედ რუსეთის და მსოფლიოს სხვა ხალხების ზღაპრებს, ასევე რუსული და უცხოელი მწერლების ლიტერატურულ ზღაპრებს (ა. შ. პუშკინი, პ. პ. ერშოვი, ს. ტ. აქსაკოვი, პ. ბ. ბაჟოვა, ნ. ნ. ნეკრასოვი, გ. ანდერსენი, C. Perrot, J. Rodari, R. Kipling და სხვები).
დაწყებით სკოლაში ბავშვებს აინტერესებთ კითხულობენ საკუთარ თავზე, ანუ იმავე ბიჭებზე და გოგოებზე. ამიტომ, ათწლეულზე მეტი ხნის განმავლობაში, ბავშვთა პრეფერენციების ჩამონათვალში ნ. ნოსოვის მოთხრობები და მოთხრობები ("ვიტია მალეევი სკოლაში და სახლში", "მხიარული ოჯახი", "ფანტაზიები" და ა.შ.), ვ. დრაგუნსკი ("დენისკინის მოთხრობები"), ა. პ. გეიდარი (ტიმური და მისი გუნდი, ლურჯი თასი, ჩუკი და გეკი და ა.შ.), ი. პივოვაროვა (ისტორიები ლუსი სინიცინასგან), ლ. კამინსკი (ორშაბათი მძიმე დღეა), გ. ოსტერის ლექსები ("მავნე რჩევა") და ლ. ფადეევა ("პირველი სექტემბერი", "აუტანელი სამუშაო", "ცვლილება" და ა.შ.). გარდა ამისა, ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ე. უსპენსკის ("ბიძა ფიოდორი, ძაღლი და კატა", "საშინელებათა ფილმების დიდი წიგნი", "ჯამბაზების სკოლა"), ა. ვოლკოვის ("ჯადოქარი") ნამუშევრები. Emerald City”), ე. ველტისტოვი (” Adventures Electronics”), კ. ბულიჩევი” Alice of Adventures”).
უცხოელ ავტორებს შორის, ბავშვები ირჩევენ ა. ლინდგრენის წიგნებს ("The Kid and Carlson", "All About Madiken", "We're All from Bullerby", "Pippi Longstocking"), L. Carroll ("Alice in Wonderland"), ჯ. როულინგი (ჰარი პოტერის სერია), აგრეთვე მარკ ტვენისა და ჯილ ვერნის რომანები.
დაწყებით კლასებში, სკოლის მოსწავლეების ინტერესები საკმაოდ ფართოა. მათ უყვართ წიგნების კითხვა ბუნების, მცენარეებისა და ცხოველების შესახებ (ვ. ბიანკი, ნ. სლადკოვი, კ. პაუსტოვსკი, მ. პრიშვინი, ა. კუპრინი), ადაპტირებული მითები და ლეგენდები ძველი საბერძნეთისა და ძველი რომისთვის, რელიგიური ლეგენდები (საბავშვო ბიბლია, "ყურანი ბავშვებისთვის") და მრავალი სხვა.
დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს სხვადასხვა ენციკლოპედიას, მათ შორის თემატურს, რადგან ისინი შეიცავს ხელმისაწვდომი ფორმით წარმოდგენილ საჭირო რაოდენობის ინფორმაციას. თანამედროვე ფერადი პუბლიკაციების დიდი არჩევანის მიუხედავად, "პოჩემუჩკა" მრავალი წლის განმავლობაში საყვარელი იყო.
საბავშვო ჟურნალები კვლავ აქტუალურია: მშობლები იწერენ და ყიდულობენ, ბავშვები კი სიამოვნებით კითხულობენ "სასაცილო სურათებს", "მურზილკას", "სვირელს", "ტოშკას". პერიოდული გამოცემა მულტფილმების მიხედვით (Winx, Moxie, Princess, Cars, Toy Story და ა.შ.) ძალიან პოპულარულია. გარდა ამისა, სკოლის მოსწავლეები ასევე იჩენენ ინტერესს გაზეთებისა და ჟურნალების მიმართ მოზრდილებისთვის: გოგოები მიჰყვებიან შოუბიზნესის ვარსკვლავების ცხოვრებას და მოდის, ხოლო ბიჭები ამჯობინებენ სპორტისა და მანქანებისადმი მიძღვნილ გვერდებს.
