წერის ხარისხის პრობლემა ყველა სკოლის წინაშე დგას. თავად განათლების სისტემა ახლა მიზნად ისახავს არა გაგებას, არამედ წესებისა და ტექსტების დამახსოვრებას. Cramming თავისთავად სასარგებლოა, მაგრამ არა ყველა შემთხვევაში. ბავშვები, რომლებმაც შესანიშნავად იციან რუსული ენის წესები, უშვებენ შეცდომებს კარნახებში და ესეებში. ამიტომ, არ უნდა დაეყრდნოთ სკოლას, როგორც ცოდნის დასაყრდენს. აიღეთ თქვენი ბავშვის წიგნიერება თქვენს ხელში.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
პირველი ძირითადი წესია თქვენი ბავშვის არასწორი ორთოგრაფიის მითითება. წმინდა ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით, თქვენი ფრაზა "აქ ეს არ არის" ბ ", მაგრამ დაწერილია" პ " აღიქმება როგორც პოზიტიური, ანუ ბავშვის ქვეცნობიერ გონებაში გადაიდო, რომ საჭირო იყო წერა " ბ"
ნაბიჯი 2
მიეცით სტუდენტს ხმამაღლა კითხვის დავალებები. ყველაზე ხშირად, წიგნიერების პრობლემები ჩნდება მათში, ვისაც აუდიტორული აღქმის დარღვევა აწუხებს. რაც უფრო მეტს კითხულობს ბავშვი ხმამაღლა, მით უფრო იწყებს მეტყველების სტრუქტურის დანახვას.
ნაბიჯი 3
თავად წაიკითხეთ ხმამაღლა. ასწავლეთ ტექსტში ყურის, პირველი წინადადებების, შემდეგ სიტყვების ხაზგასმა და მხოლოდ ამის შემდეგ გააგრძელეთ სილა და ბგერების შესწავლა. დიდი ხნის განმავლობაში, ჩვენი განათლების სისტემა მუშაობდა საპირისპირო მიმართულებით - კონკრეტულიდან ზოგადიდან. ჩვეულებრივ, წერის სწავლა იწყება ბგერების, შემდეგ კი სინლაგების შესწავლით და მხოლოდ ამის შემდეგ შეისწავლიან სიტყვებს და წინადადებებს. ეს მთლად სწორი არ არის.
ნაბიჯი 4
კარნახების ჩატარება. სკოლის სახელმძღვანელოში უამრავი პრაქტიკული სავარჯიშოა. გარკვევით წაიკითხეთ. რაც უფრო ახალგაზრდაა ბავშვი, მით უფრო ნელია კარნახი. დააკვირდით როგორ წერს ბავშვი. თუ ხედავთ, რომ მან არასწორად დახატა ასო - გაითვალისწინეთ, რომ აქ წერია ასო "ა" ან "ო". ისევ არასწორად თქვი. აცნობეთ ბავშვს მხოლოდ სწორი მართლწერა.
ნაბიჯი 5
ერთმა ცნობილმა მეთოდოლოგმა ტიხომიროვმა შეიმუშავა ძალიან ეფექტური მეთოდოლოგია, რომელიც ბევრ მასწავლებელს ეხმარება წარმატებით გაუმკლავდეს სკოლის მოსწავლეების გაუნათლებლობას. პრაქტიკულად, ეს თეორია შემდეგია: მოიწვიე შენი შვილი, წაიკითხოს თვითნებური ტექსტი არა ისე, როგორც ჩვეულებრივ ვამბობთ, არამედ სიტყვასიტყვით - როგორც ვწერთ. ამ ტექნიკას ორთოგრაფიული კითხვა ეწოდება. არ არის საჭირო იმის შიში, რომ ბავშვი ყოველთვის ისაუბრებს კითხვის დროს. მან საკმაოდ იცის, რომ წერის წესი განსხვავდება საუბრისაგან. ბავშვმა უნდა დაანგრიოს სიტყვები სილაებად და წარმოთქვას სიტყვები, გამოკვეთოს მათი შემადგენელი ნაწილები, მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს საკმარისად სწრაფად. ამ ვარჯიშის შესრულებისას, ბავშვი ერთდროულად იყენებს სამ ტიპის მეხსიერებას: მოტორულ, სმენითი და ვიზუალური.
ნაბიჯი 6
გამოიყენეთ ასეთი კითხვისთვის მხოლოდ კლასიკური ნამუშევრები, რომლებიც გამოქვეყნებულია რეპუტაციის გამომცემლების მიერ. იმის ალბათობა, რომ ამის გაკეთებისას თავიდანვე გაუნათლებელ ტექსტს წააწყდებით, ძალიან მცირეა. რეგულარულად ივარჯიშეთ ორთოგრაფიული კითხვით პირად ყოფნაში. თუ გსმენიათ, რომ ბავშვმა არ წაიკითხა დაწერილი ფორმით (მაგალითად, არა ძროხა, არამედ კაროვა), მაშინ ნაზად გამოასწორეთ და სთხოვეთ, კვლავ წაიკითხოს სიტყვა. ნუ აიძულებთ თქვენს შვილს ძალიან დიდხანს ისწავლოს სწავლა. 10 წლამდე საკმარისია 10-15 წუთი, შემდეგ - 15 წუთზე მეტი.
