მათ ახალი თაობის ხალხს, სინათლისა და პლანეტის სუნთქვის შვილებს უწოდებენ. ინდიგო ბავშვები, როგორც ჩანს, ჩვეულებრივი ბავშვები არიან, მაგრამ ინტუიციისა და ინტელექტის წარმოუდგენლად განვითარებული გრძნობა აქვთ.
ტერმინი "ინდიგო ბავშვები" მეოცე საუკუნის 90-იან წლებში გამოჩნდა ქალის პარაფსიქოლოგის წყალობით, რომელიც სწავლობს ჩვილების ქცევას და მათი აურის ფერს. მისივე თქმით, "ახალ" ბავშვებს ინდიგო აურა აქვთ.
უფრო და უფრო მეტი საბავშვო ბაღის პედაგოგი ჩიოდა ზოგიერთი ბავშვის მართვის შეუძლებლობაზე: ისინი არ ემორჩილებოდნენ, აკეთებდნენ იმას, რაც სურდათ. უმეტესწილად, ეს ბავშვები არა მხოლოდ განსხვავდებოდნენ პრობლემური ქცევით, არამედ ინტელექტის მაღალი დონეც ჰქონდათ. მათ დაიწყეს სიარული და ლაპარაკი თავიანთ თანატოლებზე ადრე, დაუკავშირდნენ მოზრდილებს ზრდასრულთა თემებზე და გამოდიოდნენ საკუთარი ენით, რომელზეც შესანიშნავად საუბრობდნენ ერთმანეთში.
მეცნიერებს იზიდავს ინდიგო ფენომენი და ბოლო ათწლეულების განმავლობაში იგი მჭიდროდ არის შესწავლილი. მკვლევარების თქმით, დღეს 10 წლამდე ასაკის ყოველი მესამე ბავშვი ინდიგო თაობის წარმომადგენელია. მიუხედავად იმისა, რომ ამ თემაზე გამოქვეყნდა დიდი რაოდენობით ლიტერატურა, არ არსებობს ინდიგოს იდენტიფიცირების მკაფიო კრიტერიუმები. ამასთან, ამ ბავშვებისთვის დამახასიათებელია რამდენიმე საერთო თვისება.
მაგალითად, ისინი ცდილობენ თავი დაანებონ საკუთარ თავს, არიან ასოციალური და პირველ რიგში კონტაქტს არ ამყარებენ, არ ემორჩილებიან სხვებს, არ იღებენ რაიმე ავტორიტეტს და გამოირჩევიან მაღალი თვითპატივისცემით. ინდიგოსებს აქვთ მაღალი ინტელექტი და კრეატიულობა, ხშირად აინტერესებთ საპირისპირო საგნები, მაგალითად, პოეზია და ფიზიკა. ისინი იმპულსურები არიან, მიდრეკილნი არიან დეპრესიისკენ, არ იღებენ აღზრდის ტრადიციულ ფორმებს და სწრაფად ეუფლებიან ახალ ტექნოლოგიებს. გარდა ამისა, მათ აქვთ პასუხისმგებლობისა და სამართლიანობის გრძნობა, აქვთ განვითარებული ინტუიცია და საფრთხის გრძნობა.
თუ თქვენი ბავშვი ინდიგოა, ეს არ ნიშნავს, რომ მას ყურადღების დეფიციტი აქვს, როგორც ექიმებმა შეიძლება თქვან და მას მკურნალობა სჭირდება. ეს არის ძალიან განსაკუთრებული, უნიკალური ბავშვები, რომლითაც შეიძლება იამაყონ. შეიძლება ძნელი იყოს მათთან კონტაქტის დამყარება, მაგრამ მისი მახასიათებლების, მისწრაფებების და ბავშვისადმი დამოკიდებულების გააზრებით, შესაძლებელია ინდივიდუალური ფორმის დადგენა მისი სწავლისა და ნიჭის განვითარებისათვის.
