შემოქმედებითი ადამიანების ცხოვრებაში ნამუშევრების შექმნის პროცესი უდიდეს როლს ასრულებს. შთაგონების დარტყმის დროს, მხატვარს შეუძლია დღეები გაატაროს ახალ რომანზე ან ნახატზე მუშაობით. მაგრამ ერთ დღეს მუზა ტოვებს მხატვარს და ყველაფერს ხელიდან ეშლება.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
როდესაც აღმოაჩენთ, რომ შექმნის სურვილი არ გაგაჩნიათ, ნუ დააშინებთ. სავარაუდოდ, ეს ფენომენი დროებითია და თავისთავად გაქრება. ამასობაში შეგიძიათ სხვა საქმეების გაკეთება - სახლის საქმეების შესრულება, გარეგნობაზე ზრუნვა, დიდი ხნის უნახავი მეგობრების შეხვედრა, საყიდლებზე სიარული ან კარგად დაძინება. საქმიანობის ცვლილება დაეხმარება მუზას დაბრუნებაში.
ნაბიჯი 2
დრო გადის, მაგრამ შთაგონება მაინც აკლია. ასე რომ თქვენ უნდა იპოვოთ ის. შეეცადეთ ენერგია მიიღოთ საკუთარი თავისთვის სხვა ადამიანების ნამუშევრებისგან. წადით მუზეუმში, მოინახულეთ რამდენიმე გამოფენა. წაიკითხეთ კარგი წიგნები, უყურეთ ხარისხიან ფილმებს. რა თქმა უნდა, არსებობს კლასიკოსები და ფილმები, რომლებმაც მოიპოვეს პრიზები საერთაშორისო ფესტივალებზე, რომლებსაც ჯერ არ იცნობთ.
ნაბიჯი 3
სცადეთ დეკორაციის შეცვლა. არ აქვს მნიშვნელობა წახვალთ მოგზაურობით მსოფლიოს გარშემო თუ გადაწყვეტთ მოინახულოთ ახლომდებარე ქალაქი. ნებისმიერ ადგილას შეგიძლიათ იპოვოთ რაიმე საინტერესო, რომელიც შთაგონების წყაროს წარმოადგენს.
ნაბიჯი 4
ესაუბრეთ ბავშვებს. მათ შეუძლიათ შეამჩნიონ საოცარი საგნები ჩვეულებრივში. და ისინი სიამოვნებით გაუზიარებენ თავიანთ დაკვირვებებს ყურადღებით მოზრდილს. ალბათ თქვენ ასევე შეგიძლიათ ბიჭების მაგალითს მისდევდეთ ყოველდღიურ სასწაულებში.
ნაბიჯი 5
მოუსმინეთ ხალხის საუბრებს ქუჩაში. ზოგჯერ შეგიძლიათ შემთხვევით გაეცნოთ ძალიან საინტერესო ამბავს, რომელიც შეიძლება გახდეს თქვენი მუშაობის საფუძველი. და რაც გამოტოვეთ, თქვენი ფანტაზია დაასრულებს.
ნაბიჯი 6
მეტი იძინე. ნათელი და ფერადი სიზმრები შეიძლება ასევე შეუწყონ ხელს მუზის დაბრუნებას. თქვენს ქვეცნობიერ გონებას შეუძლია საოცარი სურათების დახატვა თქვენთვის, მთავარია მას ეს შესაძლებლობა მიეცეთ. სასარგებლო იქნება ოცნების დღიურის შენახვა, რომელშიც დილით შეგიძლიათ ჩაიწეროთ ყველაფერი, რაზეც ოცნებობდით. გაიხსენეთ პერიოდული ცხრილის შექმნის ისტორია და შთააგონეთ დიდი მეცნიერის მაგალითს.
