საკვების ბოთლების არჩევისას სიფრთხილეა საჭირო. ისინი შეიძლება შეიცავდეს ტოქსიკურ ნივთიერებებს, რომლებიც მომავალში გავლენას მოახდენს თქვენი ბავშვის ჯანმრთელობაზე. ამიტომ, ჯერ უნდა შეისწავლოთ ბოთლის ინსტრუქციები და გულდასმით შეისწავლოთ იგი, რათა სწორი გადაწყვეტილება მიიღოთ.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
წაიკითხეთ ბოთლის მასალის შემადგენლობა ეტიკეტზე. საბავშვო ჭურჭელი მინისგან უსაფრთხოდ ითვლება ბავშვისთვის. კარგად ირეცხება, გამძლეა, რადგან არ ცვლის ფერს და არ დეფორმირდება განმეორებითი სტერილიზაციის შემდეგ. კვების პლასტმასის ბოთლი არ უნდა ჰქონდეს BPA, რაც საზიანოა ადამიანის ჯანმრთელობისთვის. უმჯობესია მიიღოს პოლიპროპილენისა და პოლიეთილენისგან დამზადებული მოდელები. მინის ბოთლები შესაფერისია ჩვილებისთვის სიცოცხლის პირველ თვეებში. მომავალში შეიძინეთ პლასტმასის ჭურჭელი, რომელიც უფრო მსუბუქია ვიდრე მინა და გავლენას არ გაუწევს.
ნაბიჯი 2
ნახეთ, რისგან მზადდება ძუძუს თავი. ლატექსმა შეიძლება გამოიწვიოს ალერგია ახალშობილში, ამიტომ სასურველია შეიძინოთ სილიკონის ძუძუს თავი. ისინი აბსოლუტურად უსაფრთხოა ჩვილებისთვის. ისინი ლატექსის მსგავსი არ არიან რბილები და არ იყენებენ ფორმას ხანგრძლივი გამოყენების შემდეგ. აიღეთ გამჭვირვალე საწოვარა, ყავისფერი ელფერის გარეშე.
ნაბიჯი 3
ყურადღება მიაქციეთ ანტიკოლიკურ ბოთლებს სარქვლის სისტემით. ისინი განსხვავდება მწარმოებლის მიხედვით. ზოგიერთ მოდელში, სარქველები შეიძლება განთავსდეს ქვედა ნაწილში, დანარჩენებში - ძუძუსთავზე. კვების დროს, არ არის ვაკუუმი კოლიკისადმი მდგრადი ბოთლების შიგნით, იმის გამო, რომ სარქველები უშვებენ ჰაერს კონტეინერში და ქმნის ვენტილაციას. ამ გზით იქმნება უწყვეტი კვება და მკერდი არ იკვრება ერთად. კოლიკის საწინააღმდეგო ბოთლი არ იქნება ზედმეტი მინიმუმ ერთ ეგზემპლარად.
ნაბიჯი 4
გადაწყვიტეთ ბოთლების ზომა და რაოდენობა. თუ ბავშვი ძუძუთი იკვებება, 2 ბოთლი საკმარისი იქნება: მცირე (100-150 მლ) დასალევად და დიდი (250-300 მლ) თხევადი საკვებისთვის. ბოთლით საზრდო ბავშვს დასჭირდება 2 პატარა და 5 დიდი ბოთლი.
ნაბიჯი 5
შეამოწმეთ ბოთლის თავსახური. მან მჭიდროდ უნდა დახუროს ძუძუს თავი, რომ სითხე ბოთლიდან არ გადმოიღვაროს. ეს მნიშვნელოვანია, როდესაც გრძელი გასეირნება მოგიწევთ და თან რძე / ფორმულა უნდა აიღოთ.
