ეს ისე ხდება, რომ ბავშვს არ სურს სწავლა, უარი თქვას საშინაო დავალების შესრულებაზე, სისტემატურად იღებს ცუდ შეფასებებს. ის საერთოდ არ მიაღწევს ცოდნას და საერთოდ არ ცდილობს. რა უნდა გააკეთოს ამ შემთხვევაში?
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
გაარკვიეთ ბავშვის ამ ქცევის მიზეზები. ესაუბრეთ მას, მიეცით საშუალება თქვას, როგორ მუშაობს სკოლაში, როგორ ურთიერთობს მეგობრებთან. შესაძლოა, მისი სწავლის სურვილი განპირობებულია იმით, რომ მას არ უყალიბდება თანაკლასელებთან ურთიერთობა. გააანალიზეთ საკუთარი ქცევა. იქნებ მას ზედმეტად აკონტროლებთ? გახსოვდეთ, რომ მოქმედების ძალა უდრის რეაქციის ძალას, და რაც უფრო მეტად აიძულებთ ბავშვს და გამოიყენებთ ძალას, მით უფრო მეტ წინააღმდეგობას გაუწევს მას და არაფრის გაკეთება არ სურს.
ნაბიჯი 2
უფრო ხშირად შეაქეთ თქვენი შვილი წარმატებებისთვის, თუმცა ძალიან მცირე. დასჯის სისტემის ნაცვლად (ან თუნდაც მასთან ერთად) გამოიყენეთ ჯილდოების სისტემა. მაგალითად, თითოეული A- სთვის, რომელსაც დაემატებათ, დაამატეთ 15 წუთი თქვენი სიარულის დროს, ან გაათავისუფლეთ თქვენი ბავშვი ჭურჭლის სარეცხი ან სხვა საოჯახო საქმეებისგან.
ნაბიჯი 3
შეზღუდეთ თქვენი ბავშვის დრო კომპიუტერთან და ტელევიზორის წინ. დააინსტალირეთ სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამები თქვენს კომპიუტერში ისე, რომ მხოლოდ წვრთნების დასრულების შემდეგ შეძლოთ თამაშები და გასართობი წვდომა (მაგალითად, ინგლისურ ენაზე).
ნაბიჯი 4
განათავსეთ თქვენი ბავშვი სკოლის გარეთ. ხმამაღლა წაიკითხეთ მასთან ერთად, იარეთ თეატრში, გამოფენებზე, დაესწარით სხვადასხვა კულტურულ ღონისძიებებს. იმსჯელეთ წაკითხულზე, ნანახზე და მოსმენილზე. მოუყევით თქვენს შვილს გამოჩენილი ადამიანების ცხოვრების შესახებ, იმის შესახებ, თუ რა მიაღწიეს მათ და რის ფასად მიიღეს ეს. მოუყევით ისტორიები თქვენი ცხოვრებიდან, ნათესავების, მეგობრებისა და ნაცნობების ცხოვრებიდან.
ნაბიჯი 5
შეამოწმეთ, შეესაბამება თუ არა თქვენი ბავშვი სწავლების სისტემას, რომელსაც მასწავლებლები იყენებენ თავიანთ სკოლაში. შეიძლება ის სულ სხვაგვარად ფიქრობს, მაგრამ ითვლება მედიდურობასა და სუსტ სტუდენტად. შეისწავლეთ ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა წარმოადგინონ და წარმოადგინონ საგანმანათლებლო მასალა, შეეცადეთ აუხსნათ თქვენს შვილს რას განიცდიან სკოლაში ოდნავ განსხვავებულად.